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> Tous les commentaires- Septembre 2006
novembre 2005 : URGENCE - émeutes dans les quartiers.
Qu’est ce que ces jeunes font dans la rue au lieu d’être...au collège ? Pas "dans les écoles", "au collège" ! Résultat : "collège ambition réussite"... euh non "Réseau ambition réussite"... ben oui mais collège quand même !
Dans notre ville moyenne, la mixité sociale est réalisée dans les collèges qui recrutent sur les villages voisins (favorisés) et les quartiers de la ville (souvent défavorisés voire très défavorisés). Mixité réalisée dans les collèges... pas dans les écoles !
Pour nous, le résultat de la réforme des ZEP telle qu’elle est envisagée, c’est que 2 groupes scolaires déjà classés en ZEP et 1 groupe scolaire classé en REP pourraient sortir de l’Education Prioritaire puisque ce sont des écoles... et pas des collèges ! Autre conséquence, 2 autres groupes scolaires qui pourraient prétendre intégrer l’Education Prioritaire (la refonte de la carte des ZEP a du bon) ne pourront pas car ce sont des écoles ...
Alors, qu’on veuille éteindre le feu (et préparer les élections) pourquoi pas, d’où l’intérêt de travailler sur le collège (qui en a besoin) mais, bon sang, il ne faudrait pas fournir le bois et les allumettes pour les prochains incendies qui pourraient bien être allumés par des "petiots" qu’on aura pas vu venir parce que les écoles auront été oubliées !
D’où les questions suivantes :
– Peut-il y avoir une ZEP 2 composée uniquement des écoles de la ville ? (certaines stagnent tout de même à 80% de CSP défavorisées depuis 3 ans !)
– Où va se situer la barrière entre EP2 et EP 3 ? selon quels critères ?Un coordonnateur de ZEP/REP dans les écoles... et le collège
- Septembre 2006
il y une difference majeure entre le lycée de saint nazaire et le lycée à seine saint denis.
je renvois pour toute information concernant le lycée experimentale de saint nazaire sur wikipedia.
Concernant le logement. Il est impossible malgrés des projet annuelle en ce sens, d’élaborer un internat. Il s’agit de conflit financier, de trouver un logement adapter pour.
Sachez madame que l’état loin de nous aider, mettra des batons dans les roues d’un tel projet.
C’est bien malheureux et nous en sommes désolé.
Un éléve du lycée experimentale. - Septembre 2006
j habite rue pierre albrand ( 200 m a pied de ce collége) et tous les matins j’utilise mon véhicule pour amener mon fils (40 minutes de trajet a/r) au fin fond des chutes lavies (collége lacordaire) je paye 220 euros par mois.Je travaille à la gare st charles (agent de maîtrise à la SNCF)
c ’est la seule solution que j ’ai trouvé pour que mon fils est un statut social supérieur au mien
Messieurs les bons penseurs lorsque vous mettrez vos enfants dans ce collége je vous rejoindrai
Un partisan du service public.
cordialement - Septembre 2006
Je me permets de signaler une initiative lancée sur le site Éppee (Échanges de Pratiques Pédagogiques des Écoles d’Épinay-sur-Seine...et d’ailleurs) concernant l’opportunité d’utiliser en classe “l’affaire Zidane” pour son côté exemplaire.
Par ailleurs, le forum du site de Philippe Mérieu contient plusieurs interventions intéressantes en lien avec l’événement.
Cordialement, - Septembre 2006
accroite le controle sur la vie privée des femmes en familialisant les ressources et en généralisant le statut discriminant de cohabitant.
creer par le vote d’une loi une inégalité de droit qui permettra au conseil généraux de manger leurs pauvres à la sauce locale
porter un coup fatal à la laicité par l’immiction d’associations caritatives religieuse dans la vie privée des plus pauvres (encore une fois des femmes puisque nous sommes les plus concernées par la précarité)
dans les fait trouver un réservoir de main d’oeuvre à bas prix et la forcer à executer les boulots les plus sordides, et les plus mal payes en dissimulant la baisse du prix du travail !!!
Le projet du MEDEF et de Martin Hirsch :
Nous faire traverser le périphérique les yeux bandés !!
Certain(e)s d’entre nous néanmoins les ont gardés ouverts.
- Septembre 2006
Le collège des explorateurs était en "Réseau d’éducation prioritaire" jusqu’en 2004.
- Septembre 2006
je suis enseignante en lettres modernes dans un collège de seine saint denis et vais occuper le poste de professeur référent qui implique donc de se pencher très concrètement sur la liaison école-collège. Si ma situation vous semble intéressante pour votre article je suis prête à vous communiquer expériences et/ ou informations.
Cordialement. - Septembre 2006
Il est juste que la revue de presse cite ce qui se passe, mais publier sans commentaire les propos d’un prof qui réclame le retour des classes de niveau en ZEP...
- Septembre 2006
Pour trouver le site de Sylvain Connac et pour pouvoir lui écrire par l’intermédiaire de ce site, il suffit de taper Sylvain Connac dans la barre de recherche de Google et de choisir de rechercher en France. Un lien sera alors disponible intitulé "analyse du corpus sur le rôle du maître par Sylvain Connac". Voilà, tu trouveras sur le site un lien pour lui écrire.
Bon surf
Fabienne Portet
- Septembre 2006
Vous n’êtes pas obligés de mettre tous les articles.
Il aurait mieux valu s’abstenir.
Ici : pauvre prof et surtout pauvres élèves !
Maïté - Septembre 2006
Bonjour
Je comprends que le quotidien des ZEP rapporte cet article puisqu’il concerne l’éducation prioritaire mais l’OZP donne ainsi de l’ampleur à l’opinion d’un collègue qui n’a rien à faire en ZEP. Peut-être est-il déprimé ? Un jour de rentrée c’est très ennuyeux, surtout en ZEP
François C - Août 2006
Je suis dans la même classe et c’est vrai on est pas du tout en ZEP.
- Août 2006
Monsieur Koven a rencontré mon directeur aux arcs fin juillet-début août 2006, et a demandé que l’on prenne contact avec lui pour continuer la conversation qu’ils avaient eu ensemble.
Je n’arrive pas à le joindre, pouvez vous me mettre en relation avec lui (c’est très important).
Dites moi si ce n’est pas possible que je sache à quoi m’en tenir. - Août 2006
Ils se sont foulés pour nous dégoter cela nos archontes ...
- Août 2006
salut ya kelk1 ? :-p
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