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Archives EP de Canopé : Rubrique MUTUALISER, à déplier (12 actions et 3 dossiers)

15 novembre 2022

Archives du site EP de Canopé,
rubrique MUTUALISER

 

Présentation de la rubrique Mutualiser
Quel que soit le lieu où l’on travaille, la question des « bonnes pratiques » et de leur essaimage ne cesse d’être posée. Elle reprend, en la reformulant un peu, l’antienne de la « mutualisation des pratiques pédagogiques » qui, aussi encouragée qu’elle soit par l’institution, mène, il faut bien le reconnaître, souvent à une impasse. En effet, nous avons du mal à partager avec les autres ce que nous faisons, nous arrivons difficilement à transférer ailleurs ce qui se fait ici ou là. Le changement d’échelle est rare. Et pourtant, malgré ce constat d’impuissance, dont chacun a pu faire l’expérience, nous ne parvenons pas à nous défaire de cette perspective, sans doute parce qu’elle nous rassure. Tout d’abord, elle nous paraît rationnelle. Identifier les « bonnes pratiques » pour les essaimer ailleurs ou « faire grandir les initiatives qui marchent », c’est un changement à « moindre coût ». Ensuite, elle nous semble pleine de « bon sens », puisque ces « bonnes pratiques » visent à améliorer le système en le rendant plus efficient. Enfin, elle nous apparaît démocratique : ce changement est impulsé grâce à des initiatives 1venues du terrain (bottom-up), et non d’en haut.

 

Faire vivre un réseau apprenant (6 comptes rendus, classés dans la sous-rubrique :Travail collectif des enseignants )

Confiance en soi, confiance dans les autres.
Un témoignage d’enseignants du REP + Anne-Frank de Saint-Dizier.

Publié le 04/12/2019

Faire vivre un réseau apprenant est un voyage
Le témoignage de Claire Héber-Suffrin sur le dispositif mis en place dans l’académie de Reims.

Publié le 21/01/2020

Introduction
Un projet, des histoires, des acteurs en réseaux…

Publié le 10/09/2022

L’implication augmentée
Un témoignage d’enseignants exerçant en REP et REP + dans l’académie de Reims, au sein du réseau apprenant de Maryse-Bastié

Publié le 10/09/2022

Les marches de la réussite
Un projet mené autour du collège Louis-Pasteur, de Sermaize-les-Bains.

Publié le 12/11/2019

Mettre en place un speed booking.
La présentation du projet de speed booking du réseau Ortiz

Publié le 10/09/2022

 

Le travail coopératif (6 comptes rendus)

Le travail coopératif entre élèves et la collaboration entre adultes. Comment accompagner...
Publié le 10/01/2018

« Agir sur le climat de l’école et de la classe »
Un récit de l’école Vincent-Auriol de Saint-Dié

Publié le 27/06/2017

« La coopération entre pairs »
Un projet mené par l’école La-Fontaine (Nancy)

Publié le 19/12/2017

« Mieux s’exprimer à l’oral pour mieux vivre ensemble »
Un récit de l’école Henri-Barbusse à Homécourt

Publié le 09/01/2018

« On apprend mieux à plusieurs, qu’on soit élève ou professeur »
Un récit de l’école du Bruch à Forbach

Publié le 20/09/2017

« Un projet pour expérimenter le tutorat »
Un récit de l’école Paul-Verlaine à Woippy

Publié le 08/11/2017

 

Dossiers de la Dgesco

DOSSIER
« Enseigner plus explicitement »
Un dossier de la DGESCO

Publié le 23/08/2017

DOSSIER
« Penser l’hétérogénéité... et en tirer profit »
Un dossier de la DGESCO

Publié le 16/10/2017

DOSSIER
Identifier et expérimenter collectivement des pratiques pédagogiques pour répondre au défi de l’éducation prioritaire (mise en pages en cours)
Un dossier de la Dgesco
Publié le 06/02/2020

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