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Partenariats entre acteurs éducatifs : créer les conditions de la fabrique des collectifs
Auteur
De Grasset, Jehanne Orianne
Mémoire de master
Education Formation
Université de Genève, 2014
Résumé : L’histoire des politiques éducatives accorde une place au développement des pratiques collaboratives entre partenaires éducatifs d’un même territoire. Il est dorénavant admis que la mise en cohérence de l’action des partenaires est un vecteur de la réussite éducative. Ainsi, des dispositifs partenariaux ont été accumulés dans le cadre de réformes éducatives...
Extrait de archive-ouverte.unige.ch : Voir le texte intégral en ligne
Source : Lettre de Prisme, juin 2014