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Thèse. Promouvoir la métacognition chez le jeune élève (4-7 ans), un levier de réduction des inégalités socio-éducatives ?, par Mélanie Maximino-Pinheiro, 2025 (4 études menées conjointement en EP et hors EP en Ile-de-France et à Marseille)
8 juinPromouvoir la métacognition chez le jeune élève, un levier de réduction des inégalités éducatives liées au statut socio-économique (SSE) ? Auteur(s) : MAXIMINO-PINHEIRO Mélanie
Date de soutenance : 2025 Thèse délivrée par : Université Paris Cité Section(s) CNU : section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale Sous la direction de : Carlo BARONE & Grégoire BORST Jury de thèse : Sébastien Goudeau ; Joëlle Proust ; Donna Bryce ; Charlotte Dignath ; Arnaud Cachia (…)
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