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"Débuter en CDI : le plus des apprentis", Céreq bref, 406, 2021, 4 p.
30 avril 2021Débuter en CDI : le plus des apprentis Céreq Bref, 406, 2021, 4 p. En priorisant la formation en situation de travail, l’apprentissage génère un double effet de proximité : entre l’apprenti et l’entreprise et entre la spécialité de formation et le métier. Il peut ainsi remplir, davantage que la voie scolaire, une fonction de prérecrutement, ou mener à une embauche sur des emplois correspondant à la spécialité de formation suivie. Pour les apprentis du secondaire, les entreprises (…)
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