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Jean-Louis Durpaire : Après TIMSS, le bonheur d’apprendre les maths Depuis une dizaine d’années, à chaque livraison des résultats d’une enquête internationale portant sur les mathématiques à l’école primaire, le schéma est le même : 1. Chacun constate les « faits » : les élèves français réussissent nettement moins bien que leurs camarades de la plupart des autres pays ; 2. Chacun y va de son analyse : le ministère considère que ce n’est pas de sa faute, mais qu’il faut remonter beaucoup (…)



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