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Écrire et jouer pour raccrocher : témoignage d’une enseignante au micro-lycée de Vitry (Cahiers pédagogiques) sur la "pédagogie du détour culturel"
21 septembre 2016Du côté du Microlycée de Vitry Écrire et jouer pour raccrocher Florence Lhomme, enseignante de français
Le Microlycée de Vitry accueille des jeunes « décrocheurs » pour lesquels la dynamique de projet est au cœur du cheminement de raccrochage. « Et crie-moi demain », projet d’écriture intergénérationnel, pose la question de comment faire du projet artistique un enjeu scolaire sans pour autant le vider de son sens créatif ?
Mai 2016. Tous les élèves de 1re sont installés dans la salle 47 (…)
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