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  • B* Une démarche et des outils pour évaluer la participation orale en classe de 4e au collège RRS Albert Camus de La Rochelle

    31 octobre 2014

    Evaluer la participation orale spontanée en classe Une piste pour développer cet oral et dynamiser la participation à la construction des cours Collège [RRS] Camus La Rochelle
    • Contexte
    La participation orale s’étiole avec les années, notamment avec l’entrée des élèves dans l’adolescence ; la classe de quatrième est à ce titre un seuil décisif : la posture face aux apprentissages change concomitamment aux développement du corps. Manque de confiance en soi, dépréciation du statut (…)

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