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Dialogue entre deux pédagogues français et québécois sur le décrochage, l’enseignement explicite, le dilemme "Bienveillance / Exigence" en France et au Québec (Assises inter-académiques de Rouen)
18 décembre 2013Des experts s’entendent pour dire que, en France comme au Québec, « il faut conjuguer bienveillance et exigence, ainsi qu’exigence et soutien élevé » auprès des élèves.
Ce texte fait partie d’un cahier spécial.
Rouen — En table ronde franco-québécoise sur le décrochage scolaire, deux pédagogies se rencontrent. À propos d’« éducation prioritaire » et d’« enseignement explicite ». Même si les points communs sont nombreux, la réalité du décrochage scolaire n’est pas la même en France et (…)
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