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Marc Demeuse : Evaluer les politiques d’éducation prioritaire : provocation indécente ou nécessité ?
5 novembre 2013Marc Demeuse : Evaluer les politiques d’éducation prioritaire : provocation indécente ou nécessité ?
"L’action se poursuit parce qu’il est impossible (politiquement) de ne rien faire… mais que fait-on réellement ?" Cette question de Marc Demeuse, professeur à l’université de Mons, interroge les politiques d’évaluation de l’éducation prioritaire. Dans les différents systèmes éducatifs européens, des études sur les politiques d’éducation prioritaire ont été menées. Mais l’évaluation de ces (…)
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