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"Evaluer les politiques d’éducation prioritaire en Europe : un défi méthodologique", un article de M. Demeuze et N. Friant dans la "Revue suisse des sciences de l’éducation"
13 août 2012Demeuse, M., Friant, N. (2012). Evaluer les politiques d’éducation prioritaire en Europe : un défi méthodologique. Revue suisse des sciences de l’éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 34 (1), 39-55.
Résumé
L’évaluation des politiques éducatives n’est pas une entreprise aisée, à la fois parce qu’elle se heurte à des difficultés méthodologiques importantes, mais aussi parce qu’elle menace ou semble menacer certains (…)
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