En réponse à :
Céline Alvarez, linguiste et professeur des écoles, mène une expérimentation depuis 2011 dans une classe maternelle de Gennevilliers classée en zone d’éducation prioritaire.
[...] Une refondation de l’école guidée par les enfants
Céline Alvarez a alors réorganisé sa classe en fonction de grands principes : AUTONOMIE Les enfants choisissent librement leur travail. Les activités ne sont pas imposées par l’institutrice afin de faire appel à la motivation intrinsèque de chaque enfant. (...)