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Appel à contributions pour un colloque international sur Education et territoires

25 janvier 2007

Extraits de « L’Expresso » du 24.01.07 : La recherche : Colloque Education et territoires

"Le lieu de résidence des familles et de scolarisation et d’apprentissage des élèves n’est pas toujours sans incidences sur le déroulement des études. En France, les publications de la Direction de l’Evaluation et de la Prospective montrent que l’on observe de significatives disparités entre différents types de milieux : ruraux, montagnards, urbains ...

La scolarité semble donc s’inscrire dans les territoires et les écarts qui en résultent affectent le devenir scolaire et professionnel des élèves. Ils ne sont pas neutres par rapport aux systèmes relationnels qui se construisent entre l’école et ses enseignants, les familles et les différents acteurs territoriaux.

Il paraît donc légitime de s’interroger sur des « effets de contextes » potentiels liés aux territoires, véritables « effets de territoires », influant globalement sur la chose scolaire, notamment sur les trajectoires des élèves, les méthodes et les contenus pédagogiques, ainsi que sur l’engagement et le rôle des différents facteurs pouvant expliquer ces disparités". L’Observatoire de l’école rurale, avec l’Umr Adef (université de Provence) et l’équipe Théma (Université de Franche-Comté), organisent les 29 et 30 novembre un colloque international sur "Education et territoires".

Un appel à contributions est lancé jusqu’au 30 avril.

L’appel à contributions

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