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Pédagogie différenciée : articuler un cours-noyau au plan de travail en histoire. Un exemple sur la guerre froide (article de Dimitri Duteil, professeur d’histoire-géo au collège [REP+] Elsa Triolet à Marseille et FAEP)
3 septembre 2024Plan de travail : différenciation et autonomie de l’élève dans le travail personnel
Pourquoi appuyer le plan de travail sur un cours-noyau ? Durant un plan de travail, les élèves réalisent différentes activités afin de s’approprier et réactiver les connaissances construites tout au long du parcours. Cependant, les écarts de rythme et d’exigences de travail entre les élèves peuvent conduire à un certain nombre de difficultés pour l’enseignant, à commencer par les disparités qualitatives et (…)
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