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La place de l’écrit : un trou dans l’expertise
Éloise Cambuse* est enseignante. Une enseignante très attachée à l’enseignement du français dont elle a fait sa spécialité. Son expertise, elle l’a même dispensée au sein de la centrale, la DGESCO, et ce dans plusieurs bureaux. Elle réagit aux diverses tribunes sur la place de l’écrit à l’école. Et selon elle, ces échanges manquent leur cible.
Le 5 septembre paraissait dans le Monde une tribune signée par « un vaste collectifs d’écrivains, (…)