En réponse à :
– Voir article CNR-Education. Un rapport du Sénat dénonce des inégalités. Le Men répond avec des statistiques sur les projets en EP (Le Monde) (21.08.23)
Le ministère de l’éducation nationale, lui, réfute toute impréparation et toute inégalité dans la distribution des financements. « Une caractéristique remarquable est l’absence de géographie et de sociologie de la démarche [du CNR] », souligne la Rue de Grenelle, précisant que l’éducation prioritaire compte pour 23 % des projets, soit (…)