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Publication par la DEPP en mars 2012 d’une étude sur l’EIST datant de 2009. Les collèges en éducation prioritaire étaient surreprésentés dans le dispositif. Le rapport de l’IGEN publié en juin 2012
22 mars 2012Synthèse
La présente étude a pour objectif de décrire les spécificités de l’EIST par rapport aux enseignements disciplinaires.
Dans ce but, la totalité des 38 chefs d’établissement et des 124 enseignants impliqués dans le dispositif pour l’année scolaire 2008-2009 ont été interrogés par la DEPP en janvier 2009. 37 chefs d’établissement et 106 enseignants ont répondu à l’enquête.
L’organisation de l’expérimentation
Les collèges volontaires pour l’expérimentation sont spécifiques : (…)
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