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Les « pédagogies nouvelles » et l’évaluation
Alors que la pression évaluative ne cesse de croître, les mouvements d’éducation nouvelle continuent d’explorer des voies alternatives : évaluation formative, évaluation par compétences, autoévaluation… Autant de tentatives de résister aux logiques de classement. Entre expérimentations d’hier et d’aujourd’hui, les pratiques continuent d’être questionnées, comme ce fut le cas lors d’une journée d’étude à l’Inspé de Créteil, en juin 2025, dont (…)



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