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  • Développer les fonctions participatives et différenciées de l’IA en éducation (The Conversation)

    26 août 2025

    L’IA peut-elle nous dispenser de l’effort d’apprendre ?
    Auteur Margarida Romero Professeure des Universités à l’Université Côte d’Azur et professeure associée à l’Universitat Internacional de Catalunya, Université Côte d’Azur
    Que signifie apprendre dans un monde où l’intelligence artificielle peut rédiger un texte, résoudre un problème ou générer une image en quelques secondes ? L’irruption de nouveaux outils invite à se pencher sur la place de l’effort dans l’apprentissage et à (…)

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