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B* Comment aborder les questions liées à l’IA avec des élèves au collège REP Paul Eluard de Bonneuil-sur-Marne (séquences 5e à 3e et ressources)
10 juillet 2024Comment aborder les questions liées à l’IA avec des élèves du collège ?
‣Ce document a été pensé dans une logique curriculaire pour le cycle 4. ‣Cette proposition de travail ne se veut pas être un modèle, mais simplement le reflet d’une expérimentation menée avec des classes de collège, nourrie et améliorée au fil de l’année. ‣ Les enjeux pédagogiques des ces 3 séquences met l’accent sur l’usage du numérique sans pour autant mettre de côté les techniques dites plus traditionnelles. Elles (…)
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