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En réponse à :
Education nationale : comment se prennent (et ne se prennent pas) les décisions (ouvrage)
Même quand les politiques publiques d’éducation "se fondent sur des intentions louables", leurs modalités de déploiement sont perçues avec un effet "tapis de bombes" constatent Frédérique Weixler (IGESR) et Bertrand Sécher (expert) dans un ouvrage consacré à "la construction de la décision en éducation". Ils ajoutent que l’organisation du système éducatif transforme "le discours politique et (…)



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