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Actualité de la métacognition, Dossier des Cahiers pédagogiques, n° 563, septembre 2020
30 septembre 2020Cahiers pédagogiques N° 563, Actualité de la métacognition Coordonné par Marc Romainville et Jacques Crinon septembre 2020
À quelles conditions la connaissance de sa propre pensée peut-elle aider à mieux apprendre ? Quelle place pour les émotions, la confiance en soi, les stéréotypes ? Le point sur les nouvelles approches métacognitives.
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