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"Le confinement, révélateur des limites d’un modèle d’enseignement" : une série d’articles de l’Ecole des lettres sur la fracture numérique et culturelle
20 avril 2020Une surchauffe pédagogique ?
[...] Trop d’élèves ont échappé à la « continuité pédagogique » Il n’est pas question ici de donner de bons ou de mauvais points mais d’interroger collectivement nos pratiques et notre culture à l’aune de notre expérience du confinement et de l’école à distance. De très belles initiatives ont été mises en œuvre et nombre d’enseignants ont su s’adapter aux outils mis à leur disposition. Il convient de saluer sur ce terrain la créativité des équipes et des (…)
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