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Revue française de pédagogie, n°194/2016 (sélection) : Les dispositifs d’aide au CP, le métier en établissement difficile, "le modèle des héritiers" et Pisa. Notes critiques (texte intégral) : Jeunesse et classes sociales ; Les transitions scolaires
24 juin 2017RFP Revue Française de Pédagogie, 194 | 2016 Varia
Le sommaire complet
Sélection
Hugues Draelants Formes et évolutions de la transmission culturelle. Le « modèle des héritiers » à l’épreuve des données PISA 2009 Résumé, plan, aperçu, auteur
Voir le commentaire du "Café pédagogique" du 28.06.17
Nicolas Mascret, Christophe Maïano et Olivier Vors Buts motivationnels d’accomplissement des enseignants : l’influence de l’appartenance à un établissement « difficile » et de l’ancienneté (…)
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