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Orientation en SEGPA : une étude réalisée dans les collèges de Haute-Garonne montre l’importance des facteurs liés à l’origine sociale et culturelle des élèves (plusieurs messages forum)
28 février 2012 10:57Pour information et sans prendre parti sur la validité de concept, je rappelle qu’il a été développé par l’OCDE en 1996, qui inclut dans cette catégorie « les besoins dus à des difficultés socio-économiques ou culturelles ».
Il est bien présent également dans un dossier récent de l’ESEN (MEN) mis à jour en février 2012.
On y lit que la notion de "scolarisation des élèves à besoins éducatifs spécifiques" est récente et qu’elle recouvre une population d’élèves très diversifiée : … parmi lesquels l’ESEN range « les enfants en situation familiale ou sociale difficile » (…)
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