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Ce que les élèves pensent de leur intelligence influence leurs résultats, surtout chez les élèves vulnérables ou défavorisés (The Conversation)
10 décembre 2025À l’école, ce que les élèves pensent de leur intelligence influence leurs résultats
Auteur Diane Sam-Mine Doctorante en psychologie sociale, Université d’Artois
« Je suis nul », s’exclament certains élèves à la vue d’une mauvaise note. Cette phrase banale en apparence peut avoir bien plus de conséquences sur leur parcours scolaire qu’on ne l’imagine.
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