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> Mais quel enseignement explicite ? (interview de Jean-Yves Rochex, Fenêtres (…)
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L’enseignement explicite a le vent en poupe. D’une façon assez détournée de sa fonction originelle « apprendre, comprendre, construire. »
La première phrase des principes des nouveaux programmes de cycle 2, en français et en mathématiques, pose « l’établissement de savoirs fondamentaux dans le cadre d’un enseignement explicite […] ». Une modalité d’enseignement fortement conseillée pour l’école élémentaire, appuyée par des formations, conférences, injonctions dans plusieurs académies ou (…)



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