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Après une première lecture, j’ai retenu qu’il y a tout un travail de la représentation de l’autre qui implique tous les acteurs. Cette "estime de soi" , concerne également les vecteurs de l’éducation, l’enseignant. Comment peut-on enseigner si le discours environnant est : l’école n’arrive plus à rejoindre son objectif.
Nous sommes pointés en coupables et nous n’avons pas de regard réciproque solidaire. Il se crée un fossé de plus en plus grand entre statuts catégoriels, puis à l’intérieur de la classe moyenne, entre "fonctionnaires " et "privés". Ne devrions-nous pas ressouder notre (…)



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