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Deux articles en ligne d’"Education & formations" analysent l’évolution du concept d’éducation prioritaire et le développement de celui d’"élèves à besoins spécifiques" et la difficulté d’évaluer et de comparer les différentes politiques d’"équité scolaire"
12 janvier 2012Ces deux articles sont tirés du numéro 80 (décembre 2011 de la revue "Education & formations" (MEN) qui pour titre :Méthodes internationales pour comparer l’éducation et l’équité"
Lire la présentation et le sommaire du numéro
De la lutte contre les inégalités à l’adaptation aux « besoins spécifiques »
Daniel Frandji ENS de Lyon, IFE, Triangle
Jean-Yves Rochex
Université Paris VIII – Saint-Denis – ESCOL-CIRCEFT
Cet article rend compte d’une analyse comparative des politiques (…)
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