17 mai 2003

Les contrats de réussite : nouvel outil ou formalité ?

Une seconde vague de contrats de réussite va être lancée dans les ZEP-REP. Que faire pour que ces nouveaux contrats ne soient pas des formalités bureaucratiques n’engageant personne et ne changeant rien à la réalité quotidienne ? Cette journée nationale nous permettra, par la confrontation des expériences venues des différentes académies, d’établir notre bilan, en positif et en négatif, des premiers contrats, sachant que les méthodes d’élaboration des projets et contrats sont aussi importantes que leur contenu. La réflexion sur ces méthodes sera tournée vers l’avenir : notre objectif est de participer à la mise en œuvre d’un outil plus efficace pour la réussite scolaire des élèves de ZEP et de REP.

Conférences :
- Projets et contrats, élaboration et suivi, par Jean Vogler, Inspecteur Général.
- L’image des contrat de réussite chez les acteurs de terrain, par Patrick Saramon, Université de Toulouse-Le Mirail.

Ateliers d’échanges entre académies :
Le bilan des premiers contrats de réussite, l’élaboration, le suivi, l'accompagnement des équipes. Que faire pour les nouveaux contrats ?

Ateliers :
Le contenu des contrats de réussite :
- La maîtrise des langages, avec Marie-Alix Defrance (INRP).
- Les activités scientifiques, avec Fabrice Krot, ancien coordonnateur REP, responsable de "La Maison des Sciences" à Châtenay-Malabry.
- La santé, avec Isabelle Broué-Ferrié et Colette Bauby, médecins de PMI. 
- L'éducation à la citoyenneté, avec Benoît Falaize, professeur à l’IFM de Versailles.

Table ronde :
 L'accompagnement des équipes de ZEP et de REP. Table ronde  animée par Elisabeth Bisot, proviseure, présidente adjointe de l’OZP.
Avec la participation de Claude Bisson-Vaivre (Direction de l’enseignement scolaire), Raymond Ouzoulias (IEN, responsable des ZEP de Paris), Philippe Quentin (IEN, responsable des REP à Montpellier), et Maryan Borowiec (coordonnateur de REP à Roubaix).

ACTES DE LA JOURNEE 2003 : une brochure de 57 pages en format 21X29,7 reprenant le texte des interventions et débats de toutes les séances.
Disponible auprès de l’OZP : 6 € port compris, 5 € en vente directe. Voir le Bon de commande

6-7 mai 2002

  I -  RECONSTRUIRE LES ZEP 

Conférence :
Les perspectives pour l'Éducation prioritaire, par Claude Thélot, ancien directeur de la DPD.

 Ateliers (en cinq groupes) :
- Retrouver le sens des ZEP,
- Dérives et lacunes actuelles,
- Reconstruire l'éducation prioritaire,
- Evolution des ZEP et REP, dispositions transitoires,
- Pilotage et accompagnement.

Groupes d'écriture 

Ateliers de synthèse

Plénière :
Lecture du texte final et débat.

Table ronde :
Intervenions sur le texte final de : Claude Pair (ancien recteur de Lille, directeur au Ministère lors de la création des ZEP), Noëlle Villatte ( principale du collège Edouard Vaillant à Gennevilliers) et André Chambon (INRP, spécialisé sur les relations entre école et territoire).
Animation : Francine Best (IGEN)

II – RECONNAÎTRE DE NOUVEAUX SAVOIRS, DE NOUVELLES COMPÉTENCES

Conférences-débats :
- Reconnaître de nouveaux savoirs, de nouvelles compétences : une nécessité pour répondre à l'exigence de démocratisation et pour le développement personnel de chaque élève, par Paul Taylor ( professeur en Sciences de l'éducation à l'Université de Rennes 2).
- Les exigences et la conception des savoirs et compétences dans d'autres pays européens, par Pierre Laderrière (consultant en politiques d'enseignement).

Ateliers :
- Définir une culture commune et construire des savoirs et compétences de base dans le primaire, avec Françoise Carraud (rédactrice en chef des Cahiers pédagogiques).
- Définir une culture commune et construire des savoirs et compétences de base au collège, avec Jean-Michel Zakhartchouk (professeur de collège, auteur de plusieurs ouvrages autour de ce thème).
- Travailler et évaluer les savoirs et compétences non scolaires des élèves : une action dans le primaire, avec Patrick Clerc (maître formateur à l'IUFM de Versailles, centre de Cergy, enseignant à l'école des Bourseaux).
- Travailler et évaluer les savoirs et compétences non scolaires des élèves : une action innovante pour des lycéens, avec Joëlle Longérinas et Cécile Allainmat ("La ville pour l'école" et le "Lycée intégral" au lycée Jean Lurçat de Paris).
- La culture technique : une culture pour tous les élèves ou réservée à l'enseignement professionnel ? , avec Jean-Claude Guérin (IGEN)
- Maîtrise du langage oral : objectifs, méthodes et évaluation, avec Sylvie Plane (INRP).
- Abstrait et concret pour des élèves en difficulté, avec Olivier Prézeau (équipe ESCOL Paris VIII) et Jean-Charles Pettier (IUFM Créteil).

ACTES DES JOURNEES 2002. Les Actes ont fait l’objet d’un volumineux numéro (258 p.) de la revue Ville-Ecole-Intégration Enjeux, hors série n° 5, octobre 2002. Disponible auprès de l’OZP : 10 € port compris, 7 € en vente directe. Voir Bon de commande

6-7 mai 2000

ZEP : LE TROISIÈME SOUFFLE ?

Tables rondes :
- Les ZEP et les REP : une réponse scolaire à la crise de la société ?, avec Michel Alliot (ancien recteur de Versailles), Guy Lochard (Université Paris VII), Michel Wieviorka (CADIS-EHESS), Joël Roman (revue Esprit) et Francine Best (IGEN).

- Quelle évaluation du travail des ZEP ?  Les enjeux pour les protagonistes à tous les niveaux : élèves, équipes d'enseignants, ZEP et REP, avec Marc Bablet (responsable académique des REP de Paris), Bernard Bier (VEI-CNDP, Ville-Ecole-Intégration) et Christian Join-Lambert (Cour des Comptes).

Ateliers :
- Quelle éducation prioritaire aujourd’hui et demain ?, avec Catherine Moisan (Inspection générale), Gérard Chauveau (CRESAS), Jean-Yves Rochex (Université Paris VIII) et Anne-Marie Chartier (INRP).
- Enseigner en ZEP-REP : quelles difficultés, quelles spécificités, quelles réussites ?, avec Marie-Anne Hugon (Université Paris X) et Jean-Yves Rochex (Université Paris VIII).
- Que fait-on en Europe ? Approche comparative de quelques expériences européennes, avec Pierre Laderrière (consultant en politiques d’enseignement).
- Comment piloter le dispositif départemental et académique des ZEP et REP, avec Nicolas Renard et des coordonnateurs et responsables de ZEP et REP de différentes académies.
- Qu’est-ce qu’animer ou piloter une ZEP ou un REP au niveau local ?, avec différents responsables et coordonnateurs de ZEP et REP de France métropolitaine et DOM.
- Une politique spécifique de formation des enseignants pour les ZEP ? Si oui, laquelle ?, avec André Metzger, professeur à l’IUFM de Versailles, centre de Cergy (Val-d’Oise).
- Pratiques culturelles : luxe ou nécessité pour les ZEP ?, avec Michèle Protoyerides, Marie-Jeanne Brondeau, Kolyani D’jouder et François Londeix.
- Approche interculturelle et réalité de l’immigration, avec Marie-Gabrielle Philipp (RIE, Réseau Interculturel et Education)
- Violence : parlons-en avec le Théâtre-Forum, avec Stéphane Triquenaux et " Arc-en-Ciel Théâtre "
- Internet : comment s’y prendre ?, avec Thierry Ballandreau (ZEP de l’Allier)
- TIC (technologies de l’information et de la communication) : une chance de progrès ou un risque d’inégalités ?, avec Yves Lasfargue (CREFAC) et Thierry Ballandreau (ZEP de l’Allier)
- Les activités scientifiques : les oubliées des ZEP ?, avec Nicolas Poussielgue, Isabelle Catala-Blanc et les membres de l’équipe de " La main à la pâte ".
- Le quotidien pédagogique contre l’exclusion, avec Martine Dubois (Cefisem de Paris) et Anny Aline (chargée de mission à la DESCO).

ACTES DES JOURNEES 2000 : Les Actes ont fait l’objet d’un numéro (184 p.) de la revue VEI enjeux, hors-série n°2, décembre 2000, réf. 755 A107.
En vente à la librairie de l’éducation du SCEREN-CNDP (13 rue du Four 75006 - 01 46 34 54 80) ou dans les CRRP et CDDP. Par correspondance auprès du centre de Ressources VEI – 91 rue Gabriel Péri – 92120 Montrouge – 01 46 12 87 87 ou sur le site www.sceren.fr/produits.  Deux extraits en ligne sur le site www.cndp.fr/vei. Prix :7,01 € + 4 € frais d’envoi.

8 mai 1999

Quatre ateliers le matin :

·         Pilotage et conceptions des ZEP

·         Rapports entre ZEP et REP

·         Outils d'évaluation

·         Fonction de coordonnateur

   Trois ateliers l'après-midi :

·         Maintien des exigences, adaptation aux élèves et didactique culturelle

·         Interculturel et ZEP

·         Enseignants et parents

Table ronde de clôture avec Anne-Marie Chartier et Gérard Chauveau

Cette Journée 1999 n’a pas fait l’objet d’Actes