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Dernier ajout : 16 avril.
Articles de cette rubrique
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Dossier "Éducation scientifique et technologique et émancipation", Recherche en Education N°34 - Novembre 2018 (2 études dans des écoles en éducation prioritaire)
10 décembre 2018 -
"Catégorisation des problèmes en mathématiques, un enjeu langagier majeur". Un nouveau dossier du Centre Alain Savary
3 juillet 2018 -
Enseigner les mathématiques. Didactique et enjeux de l’apprentissage, par J.-L. Dorier, Gh. Gueudet, M.-L. Peltier, A. Robert et E. Roditi, Belin éducation. Entretien du Café avec Aline Robert : les difficultés dues à l’origine sociale sont particulièrement prégnantes en maths
29 juin 2018 -
Les recherches en didactique pour l’éducation scientifique et technologique (dossier de la Veille IFE n° 122, février 2018)
23 février 2018 -
Développer dès la garderie des compétences mathématiques chez des enfants présentant de faibles bases (une recherche américaine, 2018)
1er février 2018 -
Publication par la fondation "La Main à la pâte" de deux évaluations, dont une, négative, de Marc Gurgand (Ecole d’économie de Paris) sur l’efficacité des Maisons pour la science. Entretiens avec Pierre Léna et Didier Roux (Café pédagogique)
20 décembre 2017 -
"Esprit scientifique, Esprit critique", par La Main à la Pâte, édit. Le Pommier, sept. 2017, gratuit en ligne.
6 octobre 2017 -
Thèse de Céline Grancher (Univ. Bordeaux, 2016) : Engager des élèves dans des processus d’acculturation scientifique dans une perspective développementale. Recherche-action menée dans une école primaire prioritaire de Lormont
27 mars 2017 -
Systèmes de représentation en mathématiques au cours préparatoire. Thèse de Sophie Joffredo-Lebrun, avec distinction entre classes en REP et hors-REP
24 février 2017 -
L’enseignement des sciences de la vie et de la terre au cycle3 et au collège : démarche scientifique, malentendus et inégalités sociales à l’école, thèse en cours de Marion van Brederode, professeure de SVT dans un collège de l’éducation prioritaire du 93 : entretien du Café pédagogique avec l’auteur
9 décembre 2016 -
Cahiers pédagogiques n° 533 : Créer et expérimenter en sciences et technologie (décembre 2016)
6 décembre 2016 -
Premiers effets de l’étude du CNRS en cours sur l’évaluation : en maths, l’écart entre élèves de milieux favorisés et élèves de milieux défavorisés a fondu de moitié (journal du CNRS)
30 mai 2016 -
Cahiers pédagogiques N° 529, avril 2016 - Des maths pour tous, avec, parmi les articles en ligne, "Neuf pistes pour l’accompagnement personnalisé", de Guillaume Caron (prof. et formateur au collège REP+ Lucien Vadez, Calais)
4 mai 2016 -
Apprentissage des mathématiques en primaire et inégalités sociales, par Annie Feyfant (Veille & analyses IFE, juin 2015)
30 juin 2015 -
"Enseigner les mathématiques en ZEP. Recherche sur la géométrie en sixième", par Aurélie Chesnais, PUR, 2014
27 octobre 2014
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Les nouveaux articles
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B* Création d’une classe flexible au collège REP+ Jules Verne de Montluçon (CNR)
18 avril -
B* Développer une activité physique régulière dans un espace adapté à la maternelle REP Jean Moulin d’Etaples (CNR)
18 avril -
B* Faire des maths à ciel ouvert pour préparer le brevet dans le collège REP+ Montgaillard à Saint-Denis de La Réunion (CNR)
18 avril -
B* "Osons ensemble l’école dehors" à l’école REP Benjamin Moloise de Saint-Pierre (La Réunion) (CNR)
18 avril -
B* Vers l’école du dehors : de la cour de récréation au jardin d’exploration à la maternelle REP+ la Providence à Saint-Denis de La Réunion (CNR)
18 avril
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