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Dernier ajout : 24 juin 2025.
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Explicite-moi un mouton, par Yannick Kiervel, avec un dossier de ressources (L’école de demain)
24 juin 2025 -
"Ne pas opposer frontalement l’enseignement explicite aux pédagogies actives" (entretien des Cahiers pédagogigues avec Grégory Delboé, formateur à l’Inspé de Lille)
30 mai 2025 -
Ouvrir le monde scolaire. Contribution à une sociologie de l’accessibilité, par Sylviane Feuilladieu, L’Harmattan, avril 2025
25 avril 2025 -
Pédagogie explicite : un renoncement néolibéral à l’émancipation (Paul Devin sur Mediapart)
24 avril 2025 -
L’enseignement "explicite" : une tentative de standardisation et de contrôle du travail enseignant (Philippe Watrelot sur son blog Médiapart)
11 mars 2025 -
L’enseignement explicite : une approche pédagogique efficace… par définition (une analyse critique par L’Unsa)
12 avril 2024 -
Des chercheurs québécois estiment que les données dites "probantes" présentent des limites en éducation (Le Devoir)
23 décembre 2022 -
Le débat franco-québécois sur l’enseignement explicite, notamment en éducation prioritaire, reprend ces jours-ci sur Twitter
22 décembre 2022 -
« L’élève doit-il apprendre par lui-même ou doit-il être instruit ? Une tribune du Figaro)
22 novembre 2021 -
Il faut cesser d’opposer les pédagogies constructiviste et explicite (E. Gentaz) (ToutEduc)
19 septembre 2020 -
Les deux grands courants de l’enseignement explicite (IEN Montélimar)
31 décembre 2019 -
Pédagogie explicite. Le syndrome de Monsieur Jourdain ? (le web pédagogique)
19 octobre 2019 -
"Explicite... c’est pas clair !", un point de vue de Jean-Pierre Fournier, ex-coordonnateur et formateur de REP+ (Les Cahiers pédagogiques)
7 février 2019 -
Pour la pédagogie explicite : entretien de Luc Cédelle avec Bernard Lahire (Le Monde de l’éducation, 2006) (archive)
31 octobre 2017 -
Qu’est-ce que l’enseignement explicite ?, entretien en ligne avec Steve Bissonnette (université du Québec) dans la revue "Le Magazine. Mieux Enseigner"
18 septembre 2017
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B* CARDIE ac. Montpellier. Les cahiers numériques de l’innovation accompagnée 2025 : présentation en 100 mots de 8 projets en EP
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B* Saint-Paul (La Réunion). Quand l’art ouvre les horizons au collège REP+ Célimène Gaudieux (Cordées de la Réussite)
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B* CARDIE. Orléans. Projet Cogito (sciences cognitives) au collège REP Alain-Fournier
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B* Béziers : une émission radio sur l’IA par les élèves de 4e du collège REP+ Maurice et Katia Kraft
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