En réponse à :
Un élève, un parcours en mathématiques
QUOI ?
En classe de sixième et de troisième, les élèves suivent un parcours individualisé sur le principe des ceintures de judo et passent les validations lorsqu’ils s’en sentent prêts. En parallèle, est mené un travail sur les problèmes à partir d’un fichier auto-correctif et de situations problèmes inspirées de la vie quotidienne : "les dudus".
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La professeure est entrée en contact avec Joan Riguet (...)