En réponse à :
je me pose une question simple : que devient l’éducation prioritaire sans les coordonnateurs ?
postes non pourvus, postes disparus, passage de temps plein à mi-temps qui devient la règle ...
n’est-on pas en train d’assister à une mise en touche voire à une disparition qui ne se dit pas ? en toute discrétion....
il me semblait pourtant qu’éducation prioritaire rimait avec cohérence des actions, évaluation, suivi, accompagnement, partenariat et territoire ...tâches qui nécessitaient bien une personne pour oeuvrer à tout ça..
or il semble que le coordonnateur d’indispensable qu’il (...)