En réponse à :
Et si le numérique ne permettait toujours pas une appropriation de la culture dissociée des caractéristiques sociales ? (Colloque "Penser les inégalités dans l’enfance")
La façon dont les familles modestes de milieux ruraux s’approprient actuellement les outils numériques et encadrent les pratiques de leurs enfants ne contribuent-elles pas à renforcer les inégalités d’apprentissage ? C’est la question que soulève, entre autres, une étude menée par Dominique Pasquier, directrice de (...)