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Une nouvelle « réforme » de l’éducation prioritaire ? Le ministre annonce qu’il « se donne du temps » avant de réformer l’éducation prioritaire, dans la suite des propositions du rapport Azema Mathiot. Avant de prendre position sur le fond de ce rapport, trois remarques préalables s’imposent pour un débat utile. Une donnée impressionnante circule pour appuyer l’idée d’une réforme profonde de l’éducation prioritaire : 70% des enfants des catégories populaires seraient accueillis en dehors des REP. C’est oublier que les difficultés des écoles et collèges de certains territoires ne sont pas (...)