En réponse à :
21ème Journée nationale OZP, 18 mai 2019 « Pour une évaluation publique de l’éducation prioritaire »
Résultats de l’enquête sur le thème « Référentiel et formation » par (Anne Armand)
• Intérêt de la démarche proposée
Pour mesurer le degré d’appropriation du référentiel de l’éducation prioritaire par les acteurs, on aurait pu leur adresser une suite de questions fermées, proposant en face de chaque item du référentiel de cocher « oui » ou « non » comme réponse à la question « (...)