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En réponse à :

  • Actif(s) pour apprendre, Dialogue (Gfen), 172, avril 2019

    18 avril 2019

    Dialogue n° 172 - Actif(s) pour apprendre L’activité !
    Mettre en activité... Etre actif... Comment un mouvement de formation et de recherche en éducation partageant des démarches trouverait-il quoi que ce soit à redire à la mise en activité des élèves ?
    Sans doute parce qu’il s’agit, pour chaque pratique, pour chaque démarche, de se demander : des activités, pourquoi et pour quoi ?
    Les pédagogies actives s’inscrivent historiquement dans l’approche défendue par le GFEN. (...)

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