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Les bénéfices de la mixité sociale à l’école
Pour porter ses fruits, l’hétérogénéité des classes doit être accompagnée pédagogiquement dans le cadre d’un projet d’établissement auquel adhèrent enseignants et familles. Entretien avec Nathalie Mons, présidente du Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco).
Certaines familles cherchent à échapper à la sectorisation pour éviter à leurs enfants d’être confrontés à une grande mixité scolaire, sociale ou culturelle. Est-ce (...)