En réponse à :
Dans "B -Les classes de niveau : une position jamais clarifiée au regard des évaluations internationales", on lit aux pages 52-53 de ce rapport :
"La France se place sur la question des classes de niveau, très différemment des autres pays de l’OCDE. D’après les études publiées par l’OCDE (PISA 2012), elle a un indice faible de « stratification horizontale », qui mesure la variation des modes d’instruction dans un même niveau d’enseignement, ce qui traduit l’absence de regroupement des élèves par niveau au bénéfice d’une organisation uniforme par classe dans (...)