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Thèse de doctorat de Sophie ROMERO-PINAZO, novembre 2016 Autorégulation et représentations sociales dans les processus d’apprentissage de professionnels de l’éducation Recherches expérimentales sur les effets d’une formation par alternance dans les réseaux d’éducation prioritaire
Résumé Cette thèse s’inscrit dans le système complexe de la formation par alternance des adultes avec une initiation à l’autoévaluation. Quels sont les éléments qui participeraient aux changements initiés par la (...)