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Au sein d’un collège d’éducation prioritaire, le projet d’un Club Serious Game propose aux élèves de jouer et de créer des jeux informatifs pendant la pause du midi. La seule obligation est de jouer sur un serious game (pas de jeux « classiques »). Cette initiative s’appuie sur une dédramatisation des jeux vidéos en montrant un aspect utilitaire et réflectif de l’objet. Elle permet de valoriser des compétences non scolaires mais qui peuvent s’avérer utiles.
Ce projet est en lice pour le (...)