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Collaboration école-famille et prévention du décrochage scolaire : des pistes d’action pour les enseignants du primaire Joëlle Duval, Catherine Dumoulin, Michel Perron
Abstract Cette étude qualitative s’intéresse aux interventions de collaboration école-famille (EF) menées par des enseignants du primaire qui tiennent compte des facteurs de risque et de protection familiaux en vue de prévenir le décrochage scolaire. L’échantillon est composé de dix enseignants dont l’école primaire est (...)