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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / FORMATION > Bilinguisme [Gén.] (gr 4)/Bilinguisme [Gén.] (gr 4)/
Ce mot-clé indexe aussi les articles sur le multilinguisme, le plurilinguisme et les classes bilangues.
Voir aussi le mot-clé Bilinguisme [Act.] (gr 4)/
Articles
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L’implantation des sections internationales dans les collèges REP : un rapport de l’IG (ToutEduc)
10 octobre -
Parler deux langues dès le plus jeune âge : un entraînement cérébral pour toute la vie (The Conversation)
9 octobre -
Un dossier très fourni du Carep de Créteil sur les langues maternelles et la richesse culturelle du plurilinguisme
8 octobre -
Thèse. Les parents d’élèves migrants et immigrés en formation OEPRE : Enjeux didactiques et inclusion scolaire, par Mariama Bayo Khalli (Montpellier, 2024)
7 octobre -
Les élèves issus des catégories sociales les plus favorisées étudient davantage de langues vivantes et ce, même à niveaux de formation comparables (Depp)
11 juin -
« Notre système éducatif souffre d’un entre-soi qui se banalise et qui prospère » (tribune de Yannick Trigance au Café)
8 janvier -
Des actions langues dans des écoles REP+ de Seine-Saint-Denis (Desden 93)
6 décembre 2024 -
B* Les langues d’origine, l’OEPRE et l’aide du Casnav comme socles des apprentissages et de la co-éducation dans les écoles maternelles et élémentaires Renoir et Courbet d’Auxerre (CNR)
21 octobre 2024 -
La petite enfance au prisme du divers. Plurilinguisme et multimodalité en crèche et à l’école maternelle, sous la dir. de Brahim Azaoui et Frédéric Torterat, PUG, juin 2024
11 octobre 2024 -
Les élèves allophones dans l’angle mort de l’Éducation nationale [notamment avant 6 ans], un rapport de l’Unicef France
4 octobre 2024 -
Du latin, des unité bilingues et une visite virtuelle en plusieurs langues d’origine au collège REP+ Jules Ferry de Woippy (Moselle)
30 septembre 2024 -
La pédagogie Montessori et le séparatisme (entretien du Café avec Gislain Leroy)
30 mai 2024 -
Le mode de sélection des élèves de la future Cité Scolaire Internationale Jacques Chirac va concurrencer les écoles et collèges REP et REP+ voisins et au-delà (Docs sur l’Educ, Le Café)
29 mars 2024 -
Le collège unique de la loi Haby au choc des savoirs (un dossier de Vie publique, Documentation française, février 2024)
23 février 2024 -
Dans un "courrier d’alerte" à la ministre, le syndicat des chefs d’établissements (SNPDEN) estime que le projet de groupes de niveau est antinomique avec ses valeurs
26 janvier 2024 -
Thèse. Élèves migrant·e·s plurilingues en classe ordinaire. Identification des leviers et des obstacles pour la formation des enseignant·e·s, par Christine Perego, 2023 ; enquête menée dans 2 lycées et 1 collège REP+ à Saint-Etienne
18 janvier 2024 -
Comment faciliter l’acquisition du langage en maternelle ? (Le Passeur, Csen)
27 décembre 2023 -
L’importance de l’éducation plurilingue et interculturelle pour une culture de la démocratie (Conseil de l’Europe, 2023)
17 novembre 2023 -
Les effets des classes bilingues et européennes sur la ségrégation entre les classes des collèges concernés (une Note de l’IPP)
13 septembre 2023 -
Les effets très positifs d’une reconnaissance des langues d’origine dans une maternelle en EP analysés par The Conversation
13 juillet 2023 -
Thèse. Education plurilingue et élèves nouvellement arrivés : pratiques enseignantes contextualisées en France, en Italie et en Pologne, Rouen 2022 (étude dans 1 collège prioritaire de Rouen)
1er juin 2023 -
Thèse. "Ouvrir l’Ecole aux Parents..." : une étude sociodidactique de mères bilingues turcophones, par Deborah Caira, Rouen 2022 (étude menée au groupe scolaire REP Les Chérelles de Nemours (77))
30 mai 2023 -
Anne Hidalgo et la mixité sociale à Paris (entretien avec Le Café)
20 avril 2023 -
Mixité sociale : les limites des indices de position sociale (Libération) et des classes bilangues et internationales (Le Monde)
14 avril 2023 -
Définition des pédagogies active, alternative, coopérative, de projets, moderne, expérimentale, critique, émancipatrice... (Sudéducation)
31 mars 2023 -
Archives du site EP de Canopé. Rubrique Comprendre : Repères historiques (rubrique reprise par Eduscol, avec les liens, et mise à jour en septembre 2022)
27 janvier 2023 -
Des pistes pour traiter les difficultés en mathématiques des élèves allophones : étude de cas dans un collège en EP et dans une classe UPE2A en primaire (revue de l’Apmep)
17 janvier 2023 -
Ecoute d’albums plurilingues avec les Audio Story Cards ; Audiothèque plurilingue (Padlet)
9 décembre 2022 -
Le « Voyage de Piron » pour sensibiliser les élèves à la diversité linguistique et culturelle, projet d’une conseillère pédagogique en EP au Forum des enseignants innovants
30 novembre 2022 -
Le bilan de son action par Jean-Michel Blanquer commenté par le Café et ToutEduc
3 mai 2022 -
Les langues des élèves à l’école (Ifé, Kadékol)
30 mars 2022 -
Contribution à la réflexion sur le collège unique, par Jean-Paul Delahaye (2e et 3e parties)
4 mars 2022 -
L’actualité législative et règlementaire dans l’enseignement scolaire en 2021 : laïcité, pass Culture... (ToutEduc)
8 février 2022 -
12 et 13 Janvier 2022. Rencontres nationales de l’éducation à Rennes
6 décembre 2021 -
Adaptations de Narramus : - traductions en langues pour élèves allophones (Casnav de Nancy-Metz) - "La soupe au caillou", sur le site Teacher Charlotte (sept. 2021)
23 novembre 2021 -
Langages (le savoir parler) et constructions de savoirs dans les disciplines scolaires : questionner des évidences, conférence de Martine Jaubert et Maryse Rebière, 2020 (centre Alain Savary)
9 novembre 2021 -
Colloque primaire : Pascale Garnier : l’école maternelle "qu’on ne nous envie pas" (Le Café)
14 octobre 2021 -
Guide pour la scolarisation des Eana. Inclure les élèves allophones nouvellement arrivés, par le Casnav de Lille (Canopé, sept. 2021)
13 octobre 2021 -
L’offre de formation dans les collèges en éducation prioritaire, un article d’Education & formations (ToutEduc)
8 octobre 2021 -
L’école à Mayotte Approches plurielles, Sous la dir. de Maryvonne Priolet, L’Harmattan, août 2021
14 septembre 2021 -
Thèse. Langue et socialisation : l’impact des activités interculturelles en contexte scolaire multilingue [dans une maternelle en EP], par Naraina de Melo Martins Kuyumjian, univ. Paul Valéry-Montpellier III, 2020
14 septembre 2021 -
"Exception consolante" : mérite, inégalités, internat, rythmes, dédoublements... (entretien du Café avec Jean-Paul Delahaye, présentation ToutEduc)
25 août 2021 -
Enfants gitans à l’école et en famille. D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe, sous la dir. de Denis Augier, ENS Editions, juin 2021
1er juin 2021 -
Cités éducatives : ToutEduc ouvre une série d’entretiens avec des responsables. 1er volet : la principale du collège REP Mendès-France à Paris 20ème
11 mai 2021 -
Thèse. L’influence du parcours linguistique sur l’apprentissage d’une langue étrangère (espagnol) pour les collégiens des établissements en éducation prioritaire, Thèse d’ Emilia Sánchez Iranzo, université de Perpignan, janvier 2021
12 février 2021 -
Un dossier de La Croix sur les jeunes enfants : - Les inégalités dans l’acquisition du langage - L’enfant en milieu bilingue - "Chouette, pas chouette", une série animée pour combattre les clichés sexistes
14 janvier 2021 -
Un rapport de l’Igésr sur la mise en oeuvre des établissements publics locaux d’enseignement international (EPLEI). Mixité sociale : l’exemple du collège international de Noisy-le Grand (93), qui accueille des écoliers de l’éducation prioritaire
7 août 2020 -
Ruptures 2 : École et migrations ; L’école de la République est-elle accueillante ? Revue Administration & Education, n°166
2 juillet 2020 -
Les interactions orales, leviers aux apprentissages ? (Centre Alain Savary, juin 2020)
29 juin 2020 -
Ruptures 2 : École et migrations ; L’école de la République est-elle accueillante ? (dossier d’Administration et éducation, juin 2020)
14 juin 2020 -
Sur le site du Casnav de Besançon, une série de ressources numériques pour l’appui aux élèves et familles allophones ou voyageurs ou exclus du numérique et à leurs accompagnants sociaux
20 avril 2020 -
Le site interactif Lgidf (Cnrs, universités, Ministère Culture...) archive et rend accessibles les langues de l’immigration récente
28 janvier 2020 -
"La science au service de l’école. Premiers travaux du Conseil scientifique de l’éducation nationale", par Stanislas Dehaene, Odile Jacob / Canopé, nov. 2019
23 décembre 2019 -
"Regards croisés sur la socialisation, Contextes, générations, ethnicisation", sous la dir. de Choukri Ben Ayed et de Francis Marchand, éditions de l’Université de Limoges, 2019 avec un article sur le combat des parents du "Petit-Bard" et sur la politique de mixité sociale (ToutEduc)
16 décembre 2019 -
Les pratiques langagières d’élèves alloglottes nés en France : obstacles, appuis et leviers pour la maîtrise de la langue de scolarisation. Thèse de Karima Gouïchi, décembre 2018
11 décembre 2019 -
L’association Dulala : Développer l’estime de soi en révélant et en valorisant les langues des enfants (le Café)
10 octobre 2019 -
Bilem, premier site collaboratif et partenarial (Bourgogne Franche-Comté) consacré aux élèves allophones en école maternelle
13 juin 2019 -
L’enseignement et les effets du plurilinguisme à l’école. Un dossier de Kadékol, Ifé, n° 18 du 01.04.19
17 avril 2019 -
"Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Étude comparative" par François Baluteau, Vincent Dupriez, Marie Verhoeven, Academia/L’Harmattan, 2019. Entretien du Café avec François Baluteau
26 mars 2019 -
Le 1er avril 2019 à Paris, séminaire pour l’inclusion des élèves allophones dans le système scolaire
25 mars 2019
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