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> Mots-clés > Groupe 5. DISPOSITIFS / ACCOMPAGNEMENT / EVALUATION / INEGALITES / PILOTAGE > Eval. Outil, Indicat., Méthodol. [Act.] (gr 5)/Eval. Outil, Indicat., Méthodol. [Act.] (gr 5)/
Articles
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B* L’expérimentation des conseils de réussite (CdR) pour remplacer les conseils de classe en impliquant l’élève (auto-évaluation accompagnée) et les parents au collège ex REP Albert Camus de la Rochelle
25 février -
B* Préparer le DNB avant la 3ème au collège REP+ Montaigne de Saint-Quentin (CNR)
29 janvier -
B* Créer un laboratoire de mathématiques et faire évoluer les pratiques évaluatives au collège REP+ Jenny Alpha (ex-Dillon 2) de Fort-de-France (CNR)
7 août 2024 -
B* Accompagner l’élève dans son auto-évaluation, positive et dynamique, grâce à une tablette à la maternelle REP Pasteur de Vénissieux (CNR)
19 juin 2024 -
B* Agencement des salles d’études et expérimentation Conseil de classe au collège REP Paul Eluard de Noyon (CNR)
28 mai 2024 -
B* Organiser les conseils de classe par semestre pour redonner du sens aux évaluations au collège REP Beaumarchais de Meaux (CNR)
17 mai 2024 -
B* Evaluer le dire au service du lire et de l’écrire à l’école REP+ Charles Andrei de Bastia (CNR)
18 avril 2024 -
Au collège REP Amédée Laplace de Créteil : - Une exposition sur la vie d’Anne Frank, les élèves mobilisés pour guider les visiteurs - Entretien du Café avec une professeure du collège sur la correction audio des copies
29 février 2024 -
L’évaluation positive au cycle 2 dans l’école REP+ Oran-Constantine de Calais
1er février 2024 -
Les écoles du réseau REP+ Marc Seguin à Saint-Etienne sont engagées dans une démarche d’auto-évaluation pilotée par l’académie
28 décembre 2023 -
Le Diagnoform de sport-santé a été testé par des écoliers en REP/REP+ de Boulogne
1er septembre 2023 -
Le REP Pierre Mendès France de Paris évalue les acquis des élèves de 6e en Comité de pilotage (Copil) (Infographie)
8 novembre 2022 -
B* Fiche d’autoévaluation de la participation orale [en langue vivante] expérimentée au collège REP Joachim du Bellay de Cholet (juin 2022)
9 septembre 2022 -
B* Comment permettre aux élèves d’utiliser leurs évaluations pour progresser ? : le dispositif d’une professeure du collège REP Jules Verne du Pontet (Vaucluse)
8 avril 2022 -
Cité éducative du 20e : quelle influence sur la place des familles dans les coopérations éducatives ? : une enquête d’Emmanuel Rivat, Injep (ToutEduc)
8 décembre 2021 -
Classe à 12. Nouveautés : - Pour les élèves qui n’arrivent pas à lire l’énoncé d’un problème - Evaluation : le livret d’observation collaboratif
27 mai 2021 -
"Quels outils pour diagnostiquer les lecteurs précaires ?", article de 2015 d’Alexandra de Montaigne (collège REP+ Barbara à Stains) repris par le Carep de Créteil
7 avril 2021 -
Site Classe à 12 : - Calligraphie et copie - Comment évaluez-vous ? - Cahier de progrès et de réussites
17 décembre 2020 -
Une enseignante de CP dédoublé en REP à Trappes analyse longuement pour le Café la méthode expérimentale de lecture "Lego". Débat sur les risques d’une méthode estampillée MEN
2 décembre 2020 -
B* Le conseil de classe participatif avec contrat tripartite implique élèves et parents au collège REP+ Henri Baumont de Beauvais
1er décembre 2020 -
B* Créer des groupes de compétences en français et maths en 6e au collège REP Anatole France de Limoges
14 octobre 2020 -
B* Le dispositif 4LAB : une salle ouverte aux idées des élèves, projet interacadémique, notamment au collège REP+ Jules Romains de Nice
5 octobre 2020 -
Le site "Ma maîtresse de CM1-CM2" propose des évaluations diagnostiques "courtes et simples" pour la rentrée
18 août 2020 -
Diagnostiquer les difficultés des élèves, fiche d’un groupe de travail de l’académie de Créteil rédigée par un enseignant du collège REP de Moissy-Cramayel (Seine-et-Marne)
30 janvier 2020 -
Document d’autoévaluation du projet de réseau 2016-2020 du REP de Fontaine d’Ouche, académie de Dijon (15 p.)
5 décembre 2018 -
B* Livret d’autoévaluation progressif, suite (4ème et 6ème) au collège REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis
19 septembre 2017 -
Ressources pour l’évaluation positive en maternelle REP+ à Cavaillon, Vaucluse (padlet)
29 août 2017 -
B* La nouvelle sixième au collège REP+ Bayard de Denain : temps scolaire, 6è inclusive et évaluation par compétences avec Ginkgo
24 août 2017 -
B* Mise en place d’un parcours de santé avec test d’athlétisme à l’école REP+ de Woippy
30 mai 2017 -
B* L’évaluation ultra positive inspirée des jeux vidéos au collège REP Surcouf de Saint-Malo
18 février 2017 -
B* Métis-Horizon : 2 dispositifs conjoints d’accompagnement et de remobilisation au collège REP Béranger de Péronne
10 février 2017 -
B* Badges Numériques de Compétences et auto-évaluation par formulaire en ligne au collège REP+ Albert Roussel de Tourcoing (Journée Innovation 2017)
16 janvier 2017 -
B* A l’initiative du Cardie et du Carep, outil et démarche d’auto-évaluation dans le dispositif "Plus de Maîtres Que de Classes" dans 6 écoles de la Manche
10 août 2016 -
B* Pratiques d’évaluation innovantes dans la maternelle REP Langevin-Wallon de Saint-Dizier avec tablette et deux applications dédiées
20 juillet 2016 -
Repenser les dispositifs d’évaluation du réseau au REP+ Joliot-Curie de Stains (2 fiches de groupes de travail)
23 juin 2016 -
B* Évaluation Par Contrat de Confiance Coopératif (EP3C) proposé par une formatrice REP+ au collège Ronsard de Limoges (Journées innovation 2016)
17 février 2016 -
B* Création de progressions et tests d’orthographe pour des CM2 et 6ème au REP+ Jean Zay de Lens (Journées innovation 2016)
3 février 2016 -
B* Evaluer les élèves en réorganisant les enseignements et en privilégiant le co-enseignement au collège REP+ Saint-Exupéry de Mulhouse
3 octobre 2015 -
B* Evaluations motivantes avec l’utilisation quotidienne du livret de compétences à l’école REP+ Olivier de Serres de Roubaix
15 juillet 2015 -
B* Des démarches de travail, des outils en Éducation Prioritaire 12 REP et 3 REP+ académie de Caen (2015)
29 juin 2015 -
B* Les liaisons interdegrés – SACoche et son utilisation au collège ECLAIR Jules Ferry de Woippy
19 novembre 2014 -
B* Une démarche et des outils pour évaluer la participation orale en classe de 4e au collège RRS Albert Camus de La Rochelle
31 octobre 2014 -
B* Remédiation sur la lecture (avec les outils Tacit et Fluence) dans le cadre de l’accompagnement personnalisé en 6ème au collège ECLAIR Le Coutaller de Lorient
25 octobre 2014 -
B* Expérimenter la mise en place d’une évaluation mixte (sommative et par compétences) pour entrer dans la démarche d’enseignement par compétences au collège RRS Victor Hugo de Ham
17 octobre 2014 -
B* Améliorer le climat scolaire et l’autonomie en lien avec la méthode PIDAPI à l’école ECLAIR Langevin à Nîmes. Présentation de l’outil PIAPI par un prof des écoles de Montpellier
2 juin 2014 -
"Oscar", outil de suivi du secourisme civique qui va être généralisé fin avril dans l’académie de Versailles, a d’abord été expérimenté dans des ZEP volontaires à Mantes-la-Jolie, Mantes-la-Ville et Gennevilliers
9 avril 2014 -
B* Evaluation de "Samedi Matin au Collège" (SMAC) : une expérience originale d’éducation partagée (groupe de paroles collège / parents / associations...) au collège ECLAIR Jean Jaurès de Pantin (2009)
29 octobre 2013 -
Le logiciel "I_Quest" pour le traitement d’enquêtes ou de quiz dans les établissements au collège RRS de Longuyon (Meurthe-et-Moselle)
18 juin 2013 -
Une journée de formation au collège pour les enseignants du réseau ECLAIR de Bohain (Aisne) autour d’un projet de passeport de suivi des élèves
30 mai 2013 -
B* Protocole d’expérimentation en lecture à l’école primaire RRS Anton Makarenko A de Vaulx-en-Velin ; Projet langage de la Circonscription 1er degré IEN de Vaulx-en-Velin
16 janvier 2013 -
B* Méthode DMAIC : Un partenariat professionnel d’excellence pour le Développement durable au collège Elsa Triolet à Vénissieux (Rhône)
3 janvier 2013 -
B* Élaboration d’un outil numérique pour une évaluation disciplinaire par compétences au collège RRS Rivière à Hyères (Var)
12 novembre 2012 -
B* Expérimentation depuis 4 ans de FOAD (Formation ouverte et/ou à distance) et de MISA (Méthode d’Ingénierie d’un Système d’Apprentissage) au lycée ECLAIR Amélie Zurcher à Wittelsheim (Haut-Rhin)
18 septembre 2012 -
L’évaluation pédagogique du Festival Zep’dit par l’équipe d’animation du réseau ECLAIR de Soyaux (Charente)
29 juin 2012 -
Dans l’académie de Rouen, des tests d’évaluation (hors évaluations nationales) en avril-juin 2011 pour les élèves de 5e de tous les RAR et RRS
19 mai 2011 -
L’indicateur des lycées du MEN : quelques exemples de lycées, à Marseille, Mantes-la-Jolie, Roubaix, qui offent une réelle valeur ajoutée à leurs élèves
31 mars 2011 -
Deux comptes rendus du site du RRS de Saint-Priest (Rhône, 2011) : interventions d’Olivier Maulini (Genève) sur le contrôle du travail des enseignants en éducation prioritaire, et de Thierry Philippot (Reims) sur la professionnalité des enseignants d’école primaire (site de réseau)
17 mars 2011 -
B* Le RAR de Soyaux (Charente) 2009-2010 : un bilan détaillé de l’action des personnels du RAR (en particulier des 4 "personnes ressource" et des 5 assistants pédagogiques) et des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté (72 p.)
10 septembre 2010 -
B* Présentation détaillée des actions du collège RAR Le Lac de Sedan : semaines transdisciplinaires, PPRE, outils d’évaluation interdegrés en anglais...
8 juin 2010 -
B* Expérimentation : accueil des enfants intellectuellement précoces (EIP) en classes ordinaires multi-niveaux dans une école en ZEP à Nancy
4 juin 2010
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