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	<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
	<link>https://www.ozp.fr/</link>
	<description>&lt;p&gt;L'OZP &#171; Observatoire des Zones Prioritaires &#187; (OZP), cr&#233;&#233;e en 1990, a pour objectif de favoriser les &#233;changes et la r&#233;flexion sur l'&#233;ducation prioritaire (REP+ et REP) et plus largement sur la lutte contre l'&#233;chec scolaire et l'exclusion dans les territoires de la politique de la Ville.&lt;br class='autobr' /&gt;
Elle est totalement ind&#233;pendante vis-&#224;-vis du minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale comme de tout mouvement p&#233;dagogique, syndicat ou parti politique. Ses seules ressources proviennent des adh&#233;sions.&lt;/p&gt;</description>
	<language>fr</language>
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		<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
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<item>
		<title>L'initiation au rugby, un vecteur de socialisation et de pr&#233;vention de la d&#233;linquance pour les gar&#231;ons et filles des quartiers prioritaires de Valence (La Gazette)</title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article30463</link>
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		<dc:date>2023-05-26T07:30:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1752">Sports et quartiers (Actions de collectivit&#233;s locales et associations)</category>

		<dc:subject>Grenoble 07, 26, 73, 74/ </dc:subject>
		<dc:subject>EPS, Sport [Act.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;linquance, Violences urbaines [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Egalit&#233; filles-gar&#231;ons, Evars [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Collectivit&#233; locale [Act.] (gr 3)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Avec le rugby, Valence marque l'essai vers les quartiers &lt;br class='autobr' /&gt;
A Valence, les &#233;ducateurs de pr&#233;vention de la Ville font la passe au club de rugby &lt;br class='autobr' /&gt;
Cr&#233;&#233;e par le service pr&#233;vention de la commune de Valence, l'association Planet rugby permet aux gar&#231;ons et filles des quartiers politique de la ville de s'&#233;manciper par le sport. Ses moyens : des cycles de d&#233;couverte dans les &#233;coles, des s&#233;ances &#171; sp&#233;cifiques &#187; dans l'un des quartiers, mais aussi une porte ouverte sur le grand club de centre-ville, (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1752" rel="directory"&gt;Sports et quartiers (Actions de collectivit&#233;s locales et associations)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot625" rel="tag"&gt;Grenoble 07, 26, 73, 74/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot394" rel="tag"&gt;EPS, Sport [Act.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot573" rel="tag"&gt;D&#233;linquance, Violences urbaines [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot634" rel="tag"&gt;Egalit&#233; filles-gar&#231;ons, Evars [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot171" rel="tag"&gt;Collectivit&#233; locale [Act.] (gr 3)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Avec le rugby, Valence marque l'essai vers les quartiers&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A Valence, les &#233;ducateurs de pr&#233;vention de la Ville font la passe au club de rugby&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cr&#233;&#233;e par le service pr&#233;vention de la commune de Valence, l'association Planet rugby permet aux gar&#231;ons et filles des quartiers politique de la ville de s'&#233;manciper par le sport. Ses moyens : des cycles de d&#233;couverte dans les &#233;coles, des s&#233;ances &#171; sp&#233;cifiques &#187; dans l'un des quartiers, mais aussi une porte ouverte sur le grand club de centre-ville, le Valence Romans Dr&#244;me rugby. Aujourd'hui, celui-ci s'appr&#234;te &#224; int&#233;grer pleinement ces activit&#233;s &#224; son &#233;cole de rugby.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Planet rugby, &#224; Valence, dans la Dr&#244;me, est un exemple des nouveaux partenariats qui se d&#233;veloppent entre les collectivit&#233;s ou structures sociales et les clubs sportifs, en mati&#232;re de sociosport.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; l'origine, en 2017, il ne s'agissait que d'une animation-support imagin&#233;e par Guillaume Martin, &#233;ducateur de pr&#233;vention fraichement embauch&#233; par la Ville de Valence (Dr&#244;me), pour se faire conna&#238;tre des jeunes des cinq Quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) de la commune.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; La Ville ayant retir&#233; ses Etaps des &#233;coles pour leur donner d'autres missions, raconte-t-il, j'ai propos&#233;, avec mes coll&#232;gues du service pr&#233;vention, d'animer pour les &#233;l&#232;ves des cycles de d&#233;couverte du rugby de 6 semaines, ce sport &#233;tant un vecteur de socialisation. D&#232;s la premi&#232;re ann&#233;e, nous avons eu 1 200 ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.lagazettedescommunes.com/868892/avec-le-rugby-valence-marque-lessai-vers-les-quartiers/#utm_source=quotidien&amp;utm_medium=Email&amp;utm_campaign=2023-05-24-quotidien&amp;xtor=EPR-2&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;lagazettedescommunes.com&lt;/i&gt; du 24.05.23&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir la sous-rubrique &lt;a href='https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique549' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Sport et quartiers (Presse)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>L'association Sportculture 2020 propose aux acteurs des quartiers un &#034;Pacte op&#233;rationnel des ambitions citoyennes &#233;ducatives&#034; pour articuler avec l'&#233;cole des pratiques sportives et culturelles</title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article23279</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article23279</guid>
		<dc:date>2019-03-01T07:42:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1752">Sports et quartiers (Actions de collectivit&#233;s locales et associations)</category>

		<dc:subject>EMC [G&#233;n.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Convention partenar., Charte (gr 2)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>EPS, Sport [G&#233;n.] (gr 4)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#034; Sportculture 2020 &#034; vecteur d'ambitions citoyennes &lt;br class='autobr' /&gt; En regroupant des responsables du secteur culturel, du mouvement sportif, du secteur &#233;ducatif, du monde associatif, des professionnels de la sant&#233; et des am&#233;nageurs, cette association a pour objet de cr&#233;er une synergie entre ces diff&#233;rentes entit&#233;s au service du citoyen en g&#233;n&#233;ral et des jeunes en particulier. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pacte op&#233;rationnel des ambitions citoyennes &#233;ducatives &lt;br class='autobr' /&gt; Chacune des 7 ambitions du &#171; Pacte op&#233;rationnel des ambitions (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1752" rel="directory"&gt;Sports et quartiers (Actions de collectivit&#233;s locales et associations)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot711" rel="tag"&gt;EMC [G&#233;n.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot199" rel="tag"&gt;Convention partenar., Charte (gr 2)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot843" rel="tag"&gt;EPS, Sport [G&#233;n.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#034; Sportculture 2020 &#034; vecteur d'ambitions citoyennes&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En regroupant des responsables du secteur culturel, du mouvement sportif, du secteur &#233;ducatif, du monde associatif, des professionnels de la sant&#233; et des am&#233;nageurs, cette association a pour objet de cr&#233;er une synergie entre ces diff&#233;rentes entit&#233;s au service du citoyen en g&#233;n&#233;ral et des jeunes en particulier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pacte op&#233;rationnel des ambitions citoyennes &#233;ducatives&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chacune des 7 ambitions du &#171; Pacte op&#233;rationnel des ambitions citoyennes &#233;ducatives &#187;, &lt;a href=&#034;https://www.sportculture2020.fr/wordpress/wp-content/uploads/2015/04/Le-Pacte-op%c3%a9rationnel.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;accessibles ici&lt;/a&gt; et &#224; la rubrique &#171; Le PACTE &#187;, contribue &#224; articuler concr&#232;tement avec l'&#233;cole, la mise en &#339;uvre des pratiques sportives et culturelles qui font sortir les enfants de l'anonymat et leur ouvrent des horizons d'esp&#233;rance interm&#233;diaires &#224; ceux qu'ils peuvent entrevoir du fait de leur performance scolaire.&lt;br class='autobr' /&gt; Afin d'exprimer la n&#233;cessit&#233; de mettre en &#339;uvre un certain nombre de ces ambitions, qui vont aider les enfants &#224; se construire, &#224; d&#233;velopper leur &#233;veil, &#224; se concentrer, &#224; acqu&#233;rir une bonne image d'eux-m&#234;mes, &#224; prendre des responsabilit&#233;s, &#224; travailler en &#233;quipe, &#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;sportculture2020.fr&lt;/i&gt; &lt;a href=&#034;https://www.sportculture2020.fr/wordpress/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#034; Sportculture 2020 &#034; vecteur d'ambitions citoyennes&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les 7 ambitions du pacte&lt;/strong&gt; (Voir les nombreux liens sur le site]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Consulter l'int&#233;gralit&#233; du Pacte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aper&#231;u de quelques personnalit&#233;s ayant valid&#233; le Pacte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ambition n&#176;1&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Placer, dans les quartiers des grandes villes et au c&#339;ur des petites villes, en des lieux proches des &#233;tablissements scolaires et &#224; des horaires adapt&#233;s au rythme de vie des enfants, les &#171; agents d'accompagnement de terrain &#187; qui ont la capacit&#233; de s'appuyer sur les passions sportives et culturelles des enfants afin d'am&#233;nager une continuit&#233; &#233;ducative entre eux, le coll&#232;ge ou l'&#233;cole avec ses TAP (Temps d'activit&#233; p&#233;riscolaires), les parents et les associations culturelles et sportives.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Agents d'accompagnement&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Actikids&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ambition n&#176;2&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Positionner, dans les quartiers des grandes villes et au c&#339;ur des petites villes, une &#171; maison citoyenne &#187; ayant la capacit&#233; &#224; accueillir les enfants, seuls ou accompagn&#233;s, afin de les aider dans la structuration de leur temps &#171; hors scolaire &#171; .Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9702;Cit'Adsos &#8211; Les Francas&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Projet p&#233;dagogique CIT'ADOS&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Plaquette CIT'ADOS 2017 2018&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Paroles d'&#233;lus&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sport Boulev'Art&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ambition n&#176;3&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Organiser l'encadrement, la reconnaissance et la valorisation des &#171; citoyens b&#233;n&#233;voles &#187; (&#233;tudiants, jeunes, retrait&#233;s, &#8230;) qui veulent donner leur temps gratuitement pour des accompagnements &#233;ducatifs et scolaires, &#224; condition de pouvoir le faire dans un cadre institutionnel et structur&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Paroles de b&#233;n&#233;voles&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ambition n&#176;4&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Am&#233;nager entre les &#233;coles, les &#233;quipements sportifs, les &#233;quipements culturels et la maison citoyenne de leur aire d'influence, des &#171; cheminements doux &#187; accessibles &#224; pied, en v&#233;lo, en fauteuil roulant, en poussette, en skate, en roller, en patin &#224; roulettes, en trottinette &#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Des cheminements doux&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ambition n&#176;5&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ordonnancer, dans les quartiers des grandes villes et au c&#339;ur des petites villes, des &#171; am&#233;nagements urbains &#187; qui soient &#224; la fois adapt&#233;s aux activit&#233;s culturelles et sportives pratiqu&#233;es par les enfants en ext&#233;rieur et con&#231;us comme de r&#233;els &#171; espaces de vie partag&#233;e &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Am&#233;nagements urbains&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La Rue aux Enfants&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ambition n&#176;6&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cr&#233;er un &#171; Livret Artssport &#187;, pendant du &#171; Livret Scolaire &#187; qui organise la validation des valeurs issues de la pratique des activit&#233;s artistiques ou de la participation &#224; des spectacles culturels ainsi que la validation des valeurs acquises lors des pratiques sportives.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Livret Artssport&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ambition n&#176;7&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Formaliser, dans le cadre d'une continuit&#233; &#233;ducative et avec des &#171; partenariats &#187; d&#233;termin&#233;s, les compl&#233;mentarit&#233;s de l'&#233;cole qui int&#232;grent de fa&#231;on efficiente le p&#233;riscolaire, la culture et le sport de proximit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#9702;Coll&#232;ge Paul Verlaine de LilleRetour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; Charte de partenariat &#187; du Conseil local du sport et de la culture (CLSC)Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Consulter la charteRetour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Fiche action n&#176;1Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Fiche action n&#176;2&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Recherche d'une op&#233;rationnalit&#233; globale pour 2050Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9702;Sc&#233;nario des pratiques hybridesRetour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Prospective 2050 DossierRetour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Prospective &#224; 2050 &#8211; PowerPoint&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Belles actions d'accompagnement&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bibliathl&#232;te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Club d'Aviron Toulouse&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Du partenariat sportif au projet de r&#233;ussite &#233;ducativeEducation par le sport et cultures urbaines&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Espaces itin&#233;rants de loisirs sur les lieux de comp&#233;tition&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Festival international des sports extr&#234;mes&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fondation Rugby&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le plus petit cirque du monde&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;quipements culturels et sportifs et leur impact&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les passerelles &#233;ducatives&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Retrouve ton sport dans ta m&#233;diath&#232;que&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Skateboard &#224; la biblioth&#232;que&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un chemin, une &#233;cole&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Football et Sculpture&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au croisement de l'art et du sport&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La piscine comme territoire d'exploration artistique&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sport et culture au f&#233;minin&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une employabilit&#233; affich&#233;e Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Comp&#233;tition sportive ou repr&#233;sentation artistique Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
La r&#233;gion au coeur d'une exp&#233;rience sport et culture Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Danser au mus&#233;e Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Le hip-hop entre sport et culture Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Le choix des sc&#232;nes Jeune public Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Plonger dans l'eau et dans la lecture Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Magnifier le suspense d'un match de football par une repr&#233;sentation th&#233;&#226;trale Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Organisation du soutien scolaire Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Tournoi Europ&#233;en de Football Section Handi-Supporters Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Festival Hip Cirq Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
La rue aux enfants Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Euro 2016 : les universitaires donnent le coup d'envoi Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Force de Frappe Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
L&#233;onard de Vinci au stade de Lens Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Kabubu : le pouvoir des valeurs du sport Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Conf&#233;rence Boris Cyrulnik Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Apaiser l'&#233;cole pour l'habiter ensemble &#8211; extrait de DIVERSITE du 1er trimestre 2015 Retour ligne automatique&lt;br class='autobr' /&gt;
Pratique du m&#233;tier d'inspecteur de l'&#201;ducation Nationale par Philippe Quentin&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de sportculture2020 : &lt;a href=&#034;https://www.sportculture2020.fr/wordpress/?page_id=13&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les 7 ambitions du Pacte&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item>
		<title>L'int&#233;gration par le sport d&#232;s la maternelle promue par la ville d'Aubervilliers (Seine-Saint-Denis)</title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article13874</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article13874</guid>
		<dc:date>2013-06-17T07:54:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1752">Sports et quartiers (Actions de collectivit&#233;s locales et associations)</category>

		<dc:subject>Cr&#233;teil 93/</dc:subject>
		<dc:subject>Collectivit&#233; locale [Act.] (gr 3)/ </dc:subject>
		<dc:subject>**MATERNELLE [Act.] (gr 4)/&lt;br&gt;</dc:subject>
		<dc:subject>EPS, Sport [Act.] (gr 4)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Cette association concourt au prix &#034;Le Monde&#034; - Fais-nous r&#234;ver, qui vise &#224; r&#233;compenser un projet d'insertion par le sport, en partenariat avec l'Agence pour l'&#233;ducation par le sport (Apels.org) &lt;br class='autobr' /&gt;
Atelier d'athl&#233;tisme au gymnase Manouchian d'Aubervilliers. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans ce secteur d'Aubervilliers, on collectionne les distinctions : ZEP, plan Banlieues, ZRU, ZFU... et m&#234;me la derni&#232;re de Manuel Valls, ZSP&#034;, ironise Catherine Allier, directrice de l'&#233;cole maternelle Francine-Fromond [en ECLAIR, ndlr) (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1752" rel="directory"&gt;Sports et quartiers (Actions de collectivit&#233;s locales et associations)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot53" rel="tag"&gt;Cr&#233;teil 93/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot171" rel="tag"&gt;Collectivit&#233; locale [Act.] (gr 3)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot105" rel="tag"&gt;**MATERNELLE [Act.] (gr 4)/&lt;br&gt;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot394" rel="tag"&gt;EPS, Sport [Act.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cette association concourt au prix &#034;Le Monde&#034; - Fais-nous r&#234;ver, qui vise &#224; r&#233;compenser un projet d'insertion par le sport, en partenariat avec l'Agence pour l'&#233;ducation par le sport (Apels.org)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Atelier d'athl&#233;tisme au gymnase Manouchian d'Aubervilliers.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans ce secteur d'Aubervilliers, on collectionne les distinctions : ZEP, plan Banlieues, ZRU, ZFU... et m&#234;me la derni&#232;re de Manuel Valls, ZSP&#034;, ironise Catherine Allier, directrice de l'&#233;cole maternelle Francine-Fromond [en ECLAIR, ndlr) depuis 1981. &#034;Mais Aubervilliers, ce n'est pas seulement des jeunes qui tiennent les murs, comme on dit, nuance-t-elle aussit&#244;t. J'ai d'anciens &#233;l&#232;ves qui sont aujourd'hui en fac de m&#233;decine, un autre qui est ing&#233;nieur. Ce n'est pas une fatalit&#233; d'&#234;tre n&#233; ici.&#034; Et il n'est jamais trop t&#244;t pour y rem&#233;dier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...] Pour les encadrer, le service des sports de la ville a mis &#224; leur disposition neuf &#233;ducateurs, qui, eux-m&#234;mes, sont assist&#233;s d'adjoints tr&#232;s sp&#233;ciaux : habill&#233;s d'un tee-shirt noir, des &#233;l&#232;ves de cours &#233;l&#233;mentaire &#226;g&#233;s de 10 &#224; 12 ans s'occupent &#233;galement des tout-petits.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;lemonde.fr&lt;/i&gt; du 13.06.13 : &lt;a href=&#034;http://lemonde.fr/sport/article/2013/06/13/a-aubervilliers-les-valeurs-de-la-vie-passent-par-le-sport_3429812_3242.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;A Aubervilliers, les valeurs de la vie passent par le sport&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>La Fondation Jean-Luc Lagard&#232;re participe au plan banlieue dans les domaines du sport et de la musique pour les jeunes </title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article5573</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article5573</guid>
		<dc:date>2008-07-03T07:03:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1752">Sports et quartiers (Actions de collectivit&#233;s locales et associations)</category>

		<dc:subject>EAC [Act.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>Entreprise [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Plan Espoir Banlieues 2008-2012 [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Concours, Journ&#233;e/Semaine de... [Act.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Fondation (Actions et Positions) [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>EPS, Sport [Act.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>EAC : musique [Act.] (gr 4)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Extrait de boursier.com : Fondation Jean-Luc lagard&#232;re : ouvre la voie aux jeunes talents &lt;br class='autobr' /&gt;
Lire l'article int&#233;gral&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1752" rel="directory"&gt;Sports et quartiers (Actions de collectivit&#233;s locales et associations)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot112" rel="tag"&gt;EAC [Act.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot169" rel="tag"&gt;Entreprise [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot231" rel="tag"&gt;Plan Espoir Banlieues 2008-2012 [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot246" rel="tag"&gt;Concours, Journ&#233;e/Semaine de... [Act.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot273" rel="tag"&gt;Fondation (Actions et Positions) [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot394" rel="tag"&gt;EPS, Sport [Act.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot334" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot861" rel="tag"&gt;EAC : musique [Act.] (gr 4)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;boursier.com&lt;/i&gt; : Fondation Jean-Luc lagard&#232;re : ouvre la voie aux jeunes talents&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.boursier.com/vals/ALL/fondation-jean-luc-lagardere-ouvre-la-voieaux-jeunes-talents-news-290811.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lire l'article int&#233;gral&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



</channel>

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