- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

En classe, les binômes d'enseignants débutants se multiplient, une enquête du Monde

2018-09-05T07:47:24Z

En classe, les binômes d'enseignants débutants se multiplient

Les syndicats d'enseignants critiquent cette pratique et s'alarment des difficultés que ces jeunes professeurs rencontrent en classe.

Faut-il s'alarmer que des binômes d'enseignants stagiaires – ces jeunes qui viennent de décrocher le concours mais pour qui la titularisation n'interviendra qu'au terme de l'année scolaire – se partagent la charge d'une classe ? Que deux aspirants professeurs – plutôt qu'un duo composé d'un débutant et d'un titulaire – se succèdent face aux élèves, alternant un mi-temps à l'école, un mi-temps en formation ?

Alors que la Seine-Saint-Denis, département habitué à faire sa rentrée sous le feu des projecteurs, généralise en septembre ces binômes de stagiaires – introduits depuis déjà deux ans –, et que le Val-de-Marne voisin s'y met lui aussi, des voix se font entendre pour en déplorer le principe autant que les effets.

[...] « Deux enseignants stagiaires qui travaillent ensemble peuvent, au contraire, constituer une plus-value pédagogique, expliquait le recteur, Daniel Auverlot, en marge de la journée d'accueil organisée, le 27 août, au bénéfice des stagiaires du second degré nouvellement accueillis. Ces binômes ne sont jamais seuls : ils sont suivis par leur directeur d'école, des conseillers pédagogiques, des tuteurs sur le terrain comme en ESPE. Ils forment une équipe soudée, peuvent construire ensemble leur progression de classe, dialoguer librement, s'entraider… »

Extrait de lemonde.fr du 03.09.18 : En classe, les binômes d'enseignants débutants se multiplient

Sur le site OZP, voir le mot-clé Débutant [Gén.] (gr 3)/

"Plus de maîtres que de classes" : un dispositif en sursis ? Une enquête de l'Express

2017-09-06T07:52:16Z

[...] En matière d'éducation, les réformes sont souvent victimes des alternances politiques. Cette année, c'est au tour des "Plus de maîtres que de classes". Au coeur de la politique éducative de François Hollande, ce dispositif consiste à affecter un enseignant supplémentaire en renfort dans les écoles.

[...] Beaucoup d'enseignants déplorent ce choix. Car cette mesure, dont le but est de lutter contre les difficultés scolaires, est plébiscitée : 85% des professeurs des écoles en sont satisfaits, selon un sondage du SNUipp-FSU. Le premier syndicat du primaire dénonce un "détournement de postes" et la fin d'un "dispositif prometteur". Car pour certains instituteurs, avant de prendre une telle décision, le gouvernement aurait dû attendre la publication des résultats de l'évaluation de grande ampleur du "Plus de maîtres" prévus d'ici la fin 2017. "Arrêtons les faux procès", a réagit Jean-Michel Blanquer. Le ministre de l'Education assure que "50 % des "maîtres plus" sont maintenus", précisant vouloir "évaluer objectivement les résultats de ces deux dispositifs qui vont coexister".

"Je suis une pollinisatrice"
Sorte d'instituteur "volant", ces "maître plus" interviennent quelques heures par semaine dans différentes classes d'une école, en complément d'un autre instituteur. Julie fait partie de la "première fournée" il y a quatre ans. Cette enseignante dans l'Yonne, qui se décrit comme une "pollinisatrice", apprécie la souplesse de ce

Extrait de lexpress.fr du 30.08.17 : "Plus de maîtres que de classes" : un dispositif en sursis ?

La fin du " plus de maîtres que de classes " (Le Monde)

2017-05-13T06:26:59Z

La fin du " plus de maîtres que de classes "
Les résultats de l'évaluation du dispositif Hollande ne seront connus qu'en fin d'année

Le dispositif a aussi un effet sur les pratiques des enseignants. " Elles ont énormément évolué,témoigne Julie, « maître plus » dans l'académie de Dijon.Traditionnellement, enseigner est un métier solitaire. En trois ans, on a appris à parler de ce qu'on faisait en classe, à réfléchir ensemble, à travailler différemment. On ose plus essayer... J'ai beaucoup appris de mes collègues et eux aussi. "

Le monde de la recherche est moins unanime. D'un côté, les progrès dans le travail collectif des maîtres sont mis en avant. " On a vu une nouvelle dynamique : des enseignants poussés à travailler en équipe, à questionner leurs pratiques. La recherche montre que faire travailler les pro-fesseurs ensemble est efficace du point de vue des apprentissages ", assure Marie Toullec-Théry, maître de conférences à l'université de Nantes et membre du comité de suivi du dispositif.
A l'inverse, d'autres chercheurs tendent à donner raison au choix d'Emmanuel Macron. " Diminuer la taille des classes est un levier efficace, en particulier pour les élèves fragiles, à condition de les réduire significativement, en deçà de 15 élèves, et tôt dans la scolarité, explique Bruno Suchaut, à l'université de Lausanne. Quant à la co-intervention, des études internationales ont montré qu'elle n'est guère bénéfique pour les élèves. "
Pour les enseignants qui l'ont expérimenté, la suppression du " maître plus " n'en reste pas moins un signal paradoxal, de la part d'un président qui prône l'autonomie mais décrète, dans le même temps, une solution unique dans toutes les écoles.

Extrait de le monde.fr du 12.05.17 : La fin du Plus de maîtres que de classes

"Ecole primaire : Pourquoi le dispositif « Plus de maîtres que de classes » est un succès", un dossier de 20minutes : positions, reportages, twitts...

2017-01-11T11:19:21Z

Après trois années de mise en oeuvre de la mesure, un rapport souligne ses bienfaits, tant pour les élèves que pour les enseignants...
C'est une des mesures phares du quinquennat de François Hollande en matière d'éducation et c'est globalement une réussite. Lancé en 2013, le dispositif « plus de maîtres que de classes » consiste à affecter un enseignant supplémentaire dans les écoles les plus en difficultés pour aider les élèves dans leur apprentissage des fondamentaux (lecture, écriture, (…)

- Pdmqdc/Co-enseignement (Presse) / Dijon 21, 89/ , Pdmqdc [Gén.] (gr 5)/, Syndicat (Positions) [Gén.] (gr 3)/, Déclar. Minist. Educ. (gr 2)/, DÉCLARATION OFFICIELLE (gr 2)/, Déclar. Source site officiel (gr 2)