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	<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
	<link>https://www.ozp.fr/</link>
	<description>&lt;p&gt;L'OZP &#171; Observatoire des Zones Prioritaires &#187; (OZP), cr&#233;&#233;e en 1990, a pour objectif de favoriser les &#233;changes et la r&#233;flexion sur l'&#233;ducation prioritaire (REP+ et REP) et plus largement sur la lutte contre l'&#233;chec scolaire et l'exclusion dans les territoires de la politique de la Ville.&lt;br class='autobr' /&gt;
Elle est totalement ind&#233;pendante vis-&#224;-vis du minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale comme de tout mouvement p&#233;dagogique, syndicat ou parti politique. Ses seules ressources proviennent des adh&#233;sions.&lt;/p&gt;</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>

	<image>
		<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
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	</image>



<item>
		<title>Flashmob, le d&#233;fi lanc&#233; par les &#233;l&#232;ves revenus &#224; l'&#233;cole pour ceux qui sont rest&#233;s &#224; la maison (&#233;cole REP Herriot, Saint-Priest) </title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article25352</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article25352</guid>
		<dc:date>2020-06-19T09:36:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462">Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) </category>

		<dc:subject>BASE ACTIONS LOCALES EP</dc:subject>
		<dc:subject>Lyon 69/</dc:subject>
		<dc:subject> ***REP [Act.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>**ECOLE [Act.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Audiovisuel d'&#233;l&#232;ves (gr 2)/</dc:subject>
		<dc:subject>Pilot. local [Act.] (gr 5)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Flashmob, le d&#233;fi lanc&#233; par les &#233;l&#232;ves revenus &#224; l'&#233;cole pour ceux qui sont rest&#233;s &#224; la maison &lt;br class='autobr' /&gt;
Bonjour &#224; tou-te-s, &lt;br class='autobr' /&gt;
Voil&#224; notre nouveau d&#233;fi pr&#233;par&#233; avec les 61 &#233;l&#232;ves revenus &#224; l'&#233;cole le 2 juin. Serez-vous pr&#234;t-e-s &#224; le relever ?! Nous attendons vos vid&#233;os ! A vos baskets ! &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;quipe de l'&#233;l&#233;mentaire Herriot &lt;br class='autobr' /&gt;
Extrait de ecole-elementaire-herriot-stpriest.blog.ac-lyon.fr du 15.06.20 &lt;br class='autobr' /&gt;
Voir aussi L'&#233;quipe de l'&#233;cole REP Edouard Herriot de Saint-Priest (dont le directeur est St&#233;phane (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462" rel="directory"&gt;Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot189" rel="tag"&gt;BASE ACTIONS LOCALES EP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot60" rel="tag"&gt;Lyon 69/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot102" rel="tag"&gt; ***REP [Act.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot106" rel="tag"&gt;**ECOLE [Act.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot519" rel="tag"&gt;Audiovisuel d'&#233;l&#232;ves (gr 2)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot787" rel="tag"&gt;Pilot. local [Act.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Flashmob, le d&#233;fi lanc&#233; par les &#233;l&#232;ves revenus &#224; l'&#233;cole pour ceux qui sont rest&#233;s &#224; la maison&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bonjour &#224; tou-te-s,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voil&#224; notre nouveau d&#233;fi pr&#233;par&#233; avec les 61 &#233;l&#232;ves revenus &#224; l'&#233;cole le 2 juin. Serez-vous pr&#234;t-e-s &#224; le relever ?! Nous attendons vos vid&#233;os ! A vos baskets !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;quipe de l'&#233;l&#233;mentaire Herriot&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://ecole-elementaire-herriot-stpriest.blog.ac-lyon.fr/wordpress/2020/06/15/flashmob-le-defi-lance-par-les-eleves-revenu-a-lecole-pour-ceux-qui-sont-restes-a-la-maison/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;ecole-elementaire-herriot-stpriest.blog.ac-lyon.fr&lt;/i&gt; du 15.06.20&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir aussi &lt;a href='https://www.ozp.fr/spip.php?article19203' class=&#034;spip_in&#034;&gt;L'&#233;quipe de l'&#233;cole REP Edouard Herriot de Saint-Priest (dont le directeur est St&#233;phane Kus) &#034;fait son show&#034; avec une vid&#233;o confinement aux &#233;l&#232;ves &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Un accompagnement scolaire associatif pour les &#233;coliers en &#233;ducation prioritaire du Sud-Basse-Terre (Guadeloupe)</title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article23535</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article23535</guid>
		<dc:date>2019-05-06T08:52:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462">Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) </category>

		<dc:subject>Guadeloupe/</dc:subject>
		<dc:subject>Association locale (Act.) (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>BASE ACTIONS LOCALES EP</dc:subject>
		<dc:subject>**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Soutien p&#233;riscolaire [Act.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [Act.] (gr 5)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un accompagnement scolaire pour les enfants des quartiers prioritaires &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans le cadre de l'&#233;ducation prioritaire, l'association Les Petites Batteries de Baillif, en partenariat avec la m&#233;diath&#232;que intercommunale Albert B&#233;ville, a mis en place un dispositif d'accompagnement scolaire &#224; l'adresse de certains &#233;l&#232;ves des &#233;coles primaires publiques et priv&#233;es du Sud-Basse-Terre. &lt;br class='autobr' /&gt;
Extrait de guadeloupe.franceantilles.fr &lt;br class='autobr' /&gt; Voir au milieu de la colonne de gauche la liste des MOTS-CLES de cet (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462" rel="directory"&gt;Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot56" rel="tag"&gt;Guadeloupe/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot177" rel="tag"&gt;Association locale (Act.) (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot189" rel="tag"&gt;BASE ACTIONS LOCALES EP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot309" rel="tag"&gt;**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot765" rel="tag"&gt;Soutien p&#233;riscolaire [Act.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot842" rel="tag"&gt;Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Un accompagnement scolaire pour les enfants des quartiers prioritaires&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans le cadre de l'&#233;ducation prioritaire, l'association Les Petites Batteries de Baillif, en partenariat avec la m&#233;diath&#232;que intercommunale Albert B&#233;ville, a mis en place un dispositif d'accompagnement scolaire &#224; l'adresse de certains &#233;l&#232;ves des &#233;coles primaires publiques et priv&#233;es du Sud-Basse-Terre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.guadeloupe.franceantilles.fr/actualite/education/un-accompagnement-scolaire-pour-les-enfants-des-quartiers-prioritaires-531847.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Extrait de &lt;i&gt;guadeloupe.franceantilles.fr&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Voir &lt;strong&gt;au milieu de la colonne de gauche&lt;/strong&gt; la liste des MOTS-CLES de cet article,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir &lt;strong&gt;en haut de la page&lt;/strong&gt; le chemin de la RUBRIQUE de cet article&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>La diversit&#233; des formules d'accompagnement aux devoirs prises en charge par les communes, en ou hors RRS : l'exemple de l'agglom&#233;ration troyenne</title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article14178</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article14178</guid>
		<dc:date>2013-09-07T05:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462">Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) </category>

		<dc:subject>Reims 08, 10, 52/ </dc:subject>
		<dc:subject>Collectivit&#233; locale [Act.] (gr 3)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Soutien p&#233;riscolaire [Act.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Budget, Co&#251;t, Financement [Act.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Agglom&#233;ration troyenne- Le domaine de l'aide aux devoirs para&#238;t vaste et flou. En plus des &#233;tablissements scolaires, chaque commune y participe. Tour d'horizon &lt;br class='autobr' /&gt;
Troyes [...] Dans les zones RRS, le dispositif, semblable, est appel&#233; &#171; accompagnement &#233;ducatif &#187;. &#192; tout cela s'ajoute &#171; l'&#233;cole ouverte &#187; qui se d&#233;roule en p&#233;riode de vacances scolaires et qui se traduit par une remise &#224; niveau et des activit&#233;s culturelles et sportives. &lt;br class='autobr' /&gt;
[...] La Chapelle-Saint-Luc ne g&#232;re pas non plus le (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462" rel="directory"&gt;Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot602" rel="tag"&gt;Reims 08, 10, 52/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot171" rel="tag"&gt;Collectivit&#233; locale [Act.] (gr 3)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot765" rel="tag"&gt;Soutien p&#233;riscolaire [Act.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot768" rel="tag"&gt;Budget, Co&#251;t, Financement [Act.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot309" rel="tag"&gt;**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Agglom&#233;ration troyenne- Le domaine de l'aide aux devoirs para&#238;t vaste et flou. En plus des &#233;tablissements scolaires, chaque commune y participe. Tour d'horizon&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Troyes&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
[...] Dans les zones RRS, le dispositif, semblable, est appel&#233; &#171; accompagnement &#233;ducatif &#187;. &#192; tout cela s'ajoute &#171; l'&#233;cole ouverte &#187; qui se d&#233;roule en p&#233;riode de vacances scolaires et qui se traduit par une remise &#224; niveau et des activit&#233;s culturelles et sportives.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...] &lt;strong&gt;La Chapelle-Saint-Luc &lt;/strong&gt; ne g&#232;re pas non plus le soutien scolaire mais l'association familiale propose un service identique. D'autres dispositifs sont &#224; citer. Le programme de r&#233;ussite scolaire pour les zones RRS notamment propose un accompagnement scolaire mais aussi un acc&#232;s &#224; la culture et au sport, le soutien aux parents et la pr&#233;vention sant&#233;. Chacune poss&#232;de son propre syst&#232;me d'accompagnement scolaire adapt&#233; &#224; tous, il suffit de se renseigner.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;lest-eclair.fr&lt;/i&gt; du 05.09.13 : &lt;a href=&#034;http://www.lest-eclair.fr/societe/la-place-des-communes-dans-l-accompagnement-aux-devoirs-jna0b0n100765&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La place des communes dans l'accompagnement aux devoirs&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Note du QdZ :&lt;/strong&gt; Le d&#233;partement de l'Aube ne compte aucune &#233;cole en Eclair. Les &#233;coles RRS sont situ&#233;es &#224; Troyes, La Chapelle Saint-Luc, Les No&#235;s-pr&#232;s-Troyes et Romilly-sur-Seine.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>D&#233;couverte de l'&#233;quitation par des &#233;l&#232;ves du RRS d'Echenon (C&#244;te-d'Or)</title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article12716</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article12716</guid>
		<dc:date>2012-11-05T09:40:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462">Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) </category>

		<dc:subject>Dijon 21, 89/ </dc:subject>
		<dc:subject>Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>EPS, Sport [Act.] (gr 4)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Initiative Saint-Usage : les enfants ont d&#233;couvert des &#233;quid&#233;s &lt;br class='autobr' /&gt; RRS Les Hautes pailles &#224; Echenon &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans le cadre de l'accompagnement &#233;ducatif organis&#233; et financ&#233; par le rectorat, en partenariat avec le centre &#233;questre le Galopin de Brazey-en-Plaine, un groupe de huit enfants issus du r&#233;seau de r&#233;ussite scolaire (RRS) du secteur d'&#201;chenon ont d&#233;couvert et pratiqu&#233; l'&#233;quitation. &lt;br class='autobr' /&gt;
Extrait de bienpublic.com du 27.10.2012 : Initiative Saint-Usage : les enfants ont d&#233;couvert des &#233;quid&#233;s&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462" rel="directory"&gt;Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot54" rel="tag"&gt;Dijon 21, 89/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot793" rel="tag"&gt;Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot394" rel="tag"&gt;EPS, Sport [Act.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Initiative Saint-Usage : les enfants ont d&#233;couvert des &#233;quid&#233;s&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
&lt;strong&gt; RRS Les Hautes pailles &#224; Echenon&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans le cadre de l'accompagnement &#233;ducatif organis&#233; et financ&#233; par le rectorat, en partenariat avec le centre &#233;questre le Galopin de Brazey-en-Plaine, un groupe de huit enfants issus du r&#233;seau de r&#233;ussite scolaire (RRS) du secteur d'&#201;chenon ont d&#233;couvert et pratiqu&#233; l'&#233;quitation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;bienpublic.com&lt;/i&gt; du 27.10.2012 : &lt;a href=&#034;http://www.bienpublic.com/region-dijonnaise/2012/10/27/les-enfants-ont-decouvert-des-equides&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Initiative Saint-Usage : les enfants ont d&#233;couvert des &#233;quid&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>26 000 &#233;l&#232;ves inscrits &#224; &#034;l'&#233;cole apr&#232;s les cours&#034; &#224; La R&#233;union</title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article11109</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article11109</guid>
		<dc:date>2011-11-12T05:15:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462">Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) </category>

		<dc:subject>R&#233;union (La)/</dc:subject>
		<dc:subject>Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;L'accompagnement &#233;ducatif a &#233;t&#233; mis en place en 2007 pour les Zones d'Education Prioritaires (ZEP) avant d'&#234;tre &#233;tendu &#224; toutes les &#233;coles &#233;l&#233;mentaires de l'Outre-Mer. A la R&#233;union, 26 000 &#233;l&#232;ves de primaire se sont inscrits &#224; cette aide. Si le bilan dress&#233; par le recteur de l'acad&#233;mie Mostafa Fourar sur l'application de ce syst&#232;me est globalement positif, l'accent devra &#234;tre mis sur les activit&#233;s sportives et artistiques. &lt;br class='autobr' /&gt; Extrait de linfo.re du 10.11.2011 : 26 000 &#233;l&#232;ves inscrits &#224; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462" rel="directory"&gt;Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot71" rel="tag"&gt;R&#233;union (La)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot793" rel="tag"&gt;Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'accompagnement &#233;ducatif a &#233;t&#233; mis en place en 2007 pour les Zones d'Education Prioritaires (ZEP) avant d'&#234;tre &#233;tendu &#224; toutes les &#233;coles &#233;l&#233;mentaires de l'Outre-Mer. A la R&#233;union, 26 000 &#233;l&#232;ves de primaire se sont inscrits &#224; cette aide. Si le bilan dress&#233; par le recteur de l'acad&#233;mie Mostafa Fourar sur l'application de ce syst&#232;me est globalement positif, l'accent devra &#234;tre mis sur les activit&#233;s sportives et artistiques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Extrait de &lt;i&gt;linfo.re&lt;/i&gt; du 10.11.2011 : &lt;a href=&#034;http://www.linfo.re/-Societe-/26-000-eleves-inscrits-a-l-ecole-apres-les-cours&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;26 000 &#233;l&#232;ves inscrits &#224; &#034;l'&#233;cole apr&#232;s les cours&#034;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>A Romilly (Aube), la mairie finance une aide personnalis&#233;e pour les &#233;l&#232;ves d'&#233;coles hors-ZEP, les &#233;l&#232;ves en ZEP b&#233;n&#233;ficiant d&#233;j&#224; de l'accompagnement &#233;ducatif </title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article9903</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article9903</guid>
		<dc:date>2011-02-22T06:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462">Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) </category>

		<dc:subject>Reims 08, 10, 52/ </dc:subject>
		<dc:subject>Collectivit&#233; locale [Act.] (gr 3)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Budget, Co&#251;t, Financement [Act.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Soutien p&#233;riscolaire [Act.] (gr 5)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;[...] les &#233;l&#232;ves seront r&#233;unis en petits groupes de douze enfants maximum pour revenir sur les notions qu'ils n'ont pas comprises, se faire aider pour r&#233;aliser leurs devoirs ou rattraper un retard. Ils seront pour cela encadr&#233;s par des enseignants. Ce dispositif ne concernera que les &#233;l&#232;ves inscrits dans les &#233;tablissements hors zone d'&#233;ducation prioritaire, ceux-ci b&#233;n&#233;ficiant d&#233;j&#224; de dispositif d'accompagnement. [...] &#171; Il s'agit d'une question d'&#233;galit&#233; des chances&#034;, souligne le maire. (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462" rel="directory"&gt;Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot602" rel="tag"&gt;Reims 08, 10, 52/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot171" rel="tag"&gt;Collectivit&#233; locale [Act.] (gr 3)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot768" rel="tag"&gt;Budget, Co&#251;t, Financement [Act.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot765" rel="tag"&gt;Soutien p&#233;riscolaire [Act.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;[...] les &#233;l&#232;ves seront r&#233;unis en petits groupes de douze enfants maximum pour revenir sur les notions qu'ils n'ont pas comprises, se faire aider pour r&#233;aliser leurs devoirs ou rattraper un retard. Ils seront pour cela encadr&#233;s par des enseignants. Ce dispositif ne concernera que les &#233;l&#232;ves inscrits dans les &#233;tablissements hors zone d'&#233;ducation prioritaire, ceux-ci b&#233;n&#233;ficiant d&#233;j&#224; de dispositif d'accompagnement. [...] &#171; Il s'agit d'une question d'&#233;galit&#233; des chances&#034;, souligne le maire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;lest-eclair&lt;/i&gt; du 20.02.11 : &lt;a href=&#034;http://www.lest-eclair.fr/index.php/cms/13/article/510865/Quatre_heures_de_soutien_par_semaine&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Quatre heures de soutien par semaines&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Vers la disparition en catimini de l'accompagnement &#233;ducatif dans les &#233;coles en &#233;ducation prioritaire ? Un long t&#233;moignage sur la situation en Gironde (Caf&#233; p&#233;dagogique) </title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article9472</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article9472</guid>
		<dc:date>2010-12-03T09:01:39Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462">Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) </category>

		<dc:subject>Bordeaux 33/</dc:subject>
		<dc:subject>Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Au revoir les &#034;orphelins de 16 heures&#034; ! Fleuron du plan 'Espoir Banlieues&#034; de 2008, l'accompagnement &#233;ducatif est en train de dispara&#238;tre tout doucement du paysage, en catimini.
&lt;br class='autobr' /&gt; Cr&#233;&#233; en 2007 par Xavier Darcos, l'accompagnement &#233;ducatif a pour objectif, nous dit le site minist&#233;riel EduScol, de &#034;changer le rapport &#224; l'&#201;cole et &#224; la connaissance et de contribuer &#224; l'&#233;galit&#233; des chances en offrant &#224; tous les conditions qui permettent une scolarit&#233; r&#233;ussie&#034;. Un enseignant du sud-ouest nous (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462" rel="directory"&gt;Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot49" rel="tag"&gt;Bordeaux 33/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot793" rel="tag"&gt;Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot309" rel="tag"&gt;**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Au revoir les &#034;orphelins de 16 heures&#034; ! Fleuron du plan 'Espoir Banlieues&#034; de 2008, l'accompagnement &#233;ducatif est en train de dispara&#238;tre tout doucement du paysage, en catimini.&lt;br&gt; Cr&#233;&#233; en 2007 par Xavier Darcos, l'accompagnement &#233;ducatif a pour objectif, nous dit le site minist&#233;riel EduScol, de &#034;changer le rapport &#224; l'&#201;cole et &#224; la connaissance et de contribuer &#224; l'&#233;galit&#233; des chances en offrant &#224; tous les conditions qui permettent une scolarit&#233; r&#233;ussie&#034;. &lt;br&gt;Un enseignant du sud-ouest nous montre concr&#232;tement comment se passe l'escamotage. [...]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;cafepedagogique.net&lt;/i&gt; du 03.11.10 : &lt;a href=&#034;http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2010/12/021210Acc_Educ.aspx&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Accompagnement &#233;ducatif : Silence, on ferme...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>Accompagnement &#233;ducatif dans le 1er degr&#233; en ZEP : 134 &#233;coles l'ont pratiqu&#233; cette ann&#233;e dans le d&#233;partement du Pas-de-Calais </title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article9022</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article9022</guid>
		<dc:date>2010-09-06T07:01:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462">Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) </category>

		<dc:subject>Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Lille 62/</dc:subject>
		<dc:subject>**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Accompagnement &#233;ducatif 1er degr&#233; : 134 &#233;coles &#233;l&#233;mentaires de l'&#233;ducation prioritaire ont &#233;t&#233; concern&#233;es par le dispositif (deux heures par jours apr&#232;s la classe quatre fois par semaine pour les &#233;l&#232;ves qui le souhaitent). Soit 8 030 &#233;l&#232;ves du d&#233;partement. &lt;br class='autobr' /&gt; Dans les coll&#232;ges : 61 767 &#233;l&#232;ves &#233;taient attendus (404 de plus que l'an dernier). Le taux d'encadrement en coll&#232;ge ambition r&#233;ussite est de 22 &#233;l&#232;ves par division. En coll&#232;ge &#233;ducation prioritaire, il est de 24 &#233;l&#232;ves tandis qu'en (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462" rel="directory"&gt;Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot793" rel="tag"&gt;Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot339" rel="tag"&gt;Lille 62/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot309" rel="tag"&gt;**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Accompagnement &#233;ducatif 1er degr&#233; :&lt;/strong&gt; 134 &#233;coles &#233;l&#233;mentaires de l'&#233;ducation prioritaire ont &#233;t&#233; concern&#233;es par le dispositif (deux heures par jours apr&#232;s la classe quatre fois par semaine pour les &#233;l&#232;ves qui le souhaitent). Soit 8 030 &#233;l&#232;ves du d&#233;partement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; Dans les coll&#232;ges :&lt;/strong&gt; 61 767 &#233;l&#232;ves &#233;taient attendus (404 de plus que l'an dernier). Le taux d'encadrement en coll&#232;ge ambition r&#233;ussite est de 22 &#233;l&#232;ves par division. En coll&#232;ge &#233;ducation prioritaire, il est de 24 &#233;l&#232;ves tandis qu'en coll&#232;ge ordinaire, les classes sont de 27 &#233;l&#232;ves sur le niveau 6e et28 sur les niveaux 5e et 4e et 3e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;lavoixdunord.fr&lt;/i&gt; du 04.09.10 : &lt;a href=&#034;http://www.lavoixdunord.fr/Locales/Arras/actualite/Secteur_Arras/2010/09/04/article_en-chiffres.shtml&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Article en chiffres&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Note du QdZ :&lt;/strong&gt; Quelle est la proportion d'&#233;coles &#233;l&#233;mentaires en &#233;ducation prioritaire qui ont effectivement pratiqu&#233; l'accompagnement &#233;ducatif ?&lt;br&gt; Il faudrait pour le savoir faire le compte &lt;a href=&#034;http://www.educationprioritaire.education.fr/?id=40#aca12&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;des &#233;coles en RAR&lt;/a&gt; et de celles &lt;a href=&#034;http://www.educationprioritaire.education.fr/?id=36&amp;rrs=1#aca12&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;en en RRS&lt;/a&gt; dans le d&#233;partement. &lt;br&gt; Un lecteur veut-il nous aider, ou nous donner au moins un ordre de grandeur ? Pour r&#233;pondre, utiliser la commande &#034;Commentaire&#034; en bas de la page ou envoyer un m&#233;l &#224; ozp[at]ozp.fr&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.ozp.fr/spip.php?rubrique533&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Voir la rubrique sp&#233;cialis&#233;e sur notre site&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>L'accompagnement &#233;ducatif dans les &#233;coles en &#233;ducation prioritaire : des cycles judo-&#233;cole dans la ZEP d'Echenon (C&#244;te-d'Or) </title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article8772</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article8772</guid>
		<dc:date>2010-06-29T06:39:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462">Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) </category>

		<dc:subject>Dijon 21, 89/ </dc:subject>
		<dc:subject>Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>EPS, Sport [Act.] (gr 4)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Mercredi dernier a &#233;t&#233; marqu&#233; par la fin des cycles judo-&#233;cole mis en place dans le cadre de l'accompagnement &#233;ducatif propos&#233; aux &#233;l&#232;ves de la ZEP d'&#201;chenon (&#233;coles de Trouhans, Losne, Saint-Jean, Saint-Usage et &#201;chenon). &lt;br class='autobr' /&gt;
[...]
&lt;br class='autobr' /&gt;
Ont chapeaut&#233; cette manifestation [...] Alain Desfontaine coordinateur ZEP Val de Sa&#244;ne &lt;br class='autobr' /&gt;
Extrait de beaune-information.com du 29.06.10 : http://www.beaune-information.com/a...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462" rel="directory"&gt;Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot54" rel="tag"&gt;Dijon 21, 89/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot793" rel="tag"&gt;Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot394" rel="tag"&gt;EPS, Sport [Act.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Mercredi dernier a &#233;t&#233; marqu&#233; par la fin des cycles judo-&#233;cole mis en place dans le cadre de l'accompagnement &#233;ducatif propos&#233; aux &#233;l&#232;ves de la ZEP d'&#201;chenon (&#233;coles de Trouhans, Losne, Saint-Jean, Saint-Usage et &#201;chenon).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...]&lt;br class='autobr' /&gt;
Ont chapeaut&#233; cette manifestation [...] Alain Desfontaine coordinateur ZEP Val de Sa&#244;ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;beaune-information.com&lt;/i&gt; du 29.06.10 : &lt;a href=&#034;http://www.beaune-information.com/actualite/distribution-de-diplomes-3398863-29-06-2010.html&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.beaune-information.com/a...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>L'accompagnement &#233;ducatif dans les &#233;coles en ZEP pr&#232;s de Cambrai (Nord) : aide aux devoirs, sport (avec &#034;acrocirque&#034;) et chant choral </title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article8585</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article8585</guid>
		<dc:date>2010-06-01T07:03:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462">Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) </category>

		<dc:subject>Lille 59/</dc:subject>
		<dc:subject>EAC [Act.] (gr 4)/</dc:subject>
		<dc:subject>Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>EPS, Sport [Act.] (gr 4)/ </dc:subject>
		<dc:subject>EAC : musique [Act.] (gr 4)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Durant l'ann&#233;e scolaire, trois domaines ont &#233;t&#233; privil&#233;gi&#233;s : l'aide aux devoirs, la pratique sportive par l'interm&#233;diaire de &#171; l'acrocirque &#187; sous la responsabilit&#233; de Philippe Waigniez, &#233;ducateur sportif, et la pratique culturelle par le chant choral, avec Nathalie Lengrand. La part respective de ces diff&#233;rents domaines pouvant varier selon les p&#233;riodes. &lt;br class='autobr' /&gt;
Extrait de lavoixdunord.fr du 31.05.10 : L'accompagnement &#233;ducatif, une id&#233;e qui fait son chemin&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1462" rel="directory"&gt;Ecole - Dispos. (Accomp. &#233;ducatif) &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot58" rel="tag"&gt;Lille 59/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot112" rel="tag"&gt;EAC [Act.] (gr 4)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot793" rel="tag"&gt;Accomp. &#233;ducatif et personnalis&#233;, Devoirs faits [Act.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot394" rel="tag"&gt;EPS, Sport [Act.] (gr 4)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot861" rel="tag"&gt;EAC : musique [Act.] (gr 4)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Durant l'ann&#233;e scolaire, trois domaines ont &#233;t&#233; privil&#233;gi&#233;s : l'aide aux devoirs, la pratique sportive par l'interm&#233;diaire de &#171; l'acrocirque &#187; sous la responsabilit&#233; de Philippe Waigniez, &#233;ducateur sportif, et la pratique culturelle par le chant choral, avec Nathalie Lengrand. La part respective de ces diff&#233;rents domaines pouvant varier selon les p&#233;riodes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;lavoixdunord.fr&lt;/i&gt; du 31.05.10 : &lt;a href=&#034;http://www.lavoixdunord.fr/Locales/Cambrai/actualite/De_Caudry_au_Cateau/2010/05/30/article_l-accompagnement-educatif-une-idee-qui-f.shtml&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;L'accompagnement &#233;ducatif, une id&#233;e qui fait son chemin&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
