<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel>
	<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
	<link>https://www.ozp.fr/</link>
	<description>&lt;p&gt;L'OZP &#171; Observatoire des Zones Prioritaires &#187; (OZP), cr&#233;&#233;e en 1990, a pour objectif de favoriser les &#233;changes et la r&#233;flexion sur l'&#233;ducation prioritaire (REP+ et REP) et plus largement sur la lutte contre l'&#233;chec scolaire et l'exclusion dans les territoires de la politique de la Ville.&lt;br class='autobr' /&gt;
Elle est totalement ind&#233;pendante vis-&#224;-vis du minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale comme de tout mouvement p&#233;dagogique, syndicat ou parti politique. Ses seules ressources proviennent des adh&#233;sions.&lt;/p&gt;</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>

	<image>
		<title> - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires</title>
		<url>https://www.ozp.fr/IMG/logo/logosite.jpg?1749030427</url>
		<link>https://www.ozp.fr/</link>
		<height>230</height>
		<width>800</width>
	</image>



<item>
		<title>Dans de nombreux d&#233;partements, enseignants, parents et &#233;lus estiment que des classes rurales sont ferm&#233;es au profit du d&#233;doublement des CP-CE1 en &#233;ducation prioritaire. La position du SNUipp (VousNousIls/AFP)</title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article21733</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article21733</guid>
		<dc:date>2018-02-14T09:13:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1440">Rural (Milieu) : Positions </category>

		<dc:subject>D&#233;doublement [G&#233;n.] (gr 5)/</dc:subject>
		<dc:subject>Carte scolaire en EP : Moyens [G&#233;n.]</dc:subject>
		<dc:subject>Syndicat (Positions) [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Rural (Milieu) [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Enseignants (Mouvements d') [Act.] (gr 3)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Parents ou partenaires (Mouvements de) [Act.] (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Parti politique [G&#233;n.] (gr 3)/</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Carte scolaire : la col&#232;re des &#233;coles rurales &lt;br class='autobr' /&gt;
Blocages d'&#233;coles, manifestations : partout en France, parents d'&#233;l&#232;ves et enseignants se mobilisent contre la suppression de nombreuses classes en zones rurales. La faute au d&#233;doublement des classes de CP-CE1 dans les &#233;coles REP/REP+ ? &lt;br class='autobr' /&gt;
La division par deux les effectifs des classes de CP-CE1 dans les &#233;coles REP et REP+ risque-t-elle d'impacter d'autres &#233;tablissements situ&#233;s en zones rurales ? Selon l'AFP, dans de nombreux d&#233;partements, des (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1440" rel="directory"&gt;Rural (Milieu) : Positions &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot250" rel="tag"&gt;D&#233;doublement [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot766" rel="tag"&gt;Carte scolaire en EP : Moyens [G&#233;n.]&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot300" rel="tag"&gt;Syndicat (Positions) [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot308" rel="tag"&gt;Rural (Milieu) [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot309" rel="tag"&gt;**EDUCATION PRIORITAIRE [G&#233;n.] (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot377" rel="tag"&gt;Enseignants (Mouvements d') [Act.] (gr 3)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot512" rel="tag"&gt;Parents ou partenaires (Mouvements de) [Act.] (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot301" rel="tag"&gt;Parti politique [G&#233;n.] (gr 3)/&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Carte scolaire : la col&#232;re des &#233;coles rurales&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Blocages d'&#233;coles, manifestations : partout en France, parents d'&#233;l&#232;ves et enseignants se mobilisent contre la suppression de nombreuses classes en zones rurales. La faute au d&#233;doublement des classes de CP-CE1 dans les &#233;coles REP/REP+ ?&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La division par deux les effectifs des classes de CP-CE1 dans les &#233;coles REP et REP+ risque-t-elle d'impacter d'autres &#233;tablissements situ&#233;s en zones rurales ? Selon l'AFP, dans de nombreux d&#233;partements, des enseignants et des parents d'&#233;l&#232;ves, soutenus par leurs &#233;lus locaux, protestent contre des fermetures de classes, pr&#233;vues pour la rentr&#233;e 2018, et qui permettraient en fait selon eux de lib&#233;rer des postes pour le d&#233;doublement des CP-CE1 en &#233;ducation prioritaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...] Pour Francette Popineau, que nous avons interrog&#233;e, la &#171; mise en concurrence &#187; malheureuse des &#233;coles rurales et des &#233;tablissements scolaires REP/REP+ est le fruit d'une &#171; dotation insuffisante pour permettre la mesure phare du gouvernement &#187; &#8211; une mesure tr&#232;s co&#251;teuse. Selon elle, le d&#233;doublement des CP-CE1 en &#233;ducation prioritaire &#233;tait une promesse connue d'Emmanuel Macron, mais &#171; elle n'a pas &#233;t&#233; budg&#233;t&#233;e &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Il manque &#224; peu pr&#232;s 2300 postes, pour 2200 classes, et pour les trouver, il faut donc les prendre dans le dispositif Plus de Ma&#238;tres, et dans les &#233;coles rurales, qui paient le prix fort &#187;, d&#233;plore la secr&#233;taire g&#233;n&#233;rale du SNUIPP. Pour elle, pas question de mettre en concurrence les &#233;coles : &#171; qu'on en arrive &#224; faire des comparaisons entre les secteurs est tr&#232;s pr&#233;judiciable pour l'Ecole, car tous les enfants doivent avoir les meilleures conditions d'apprentissage possible et &#234;tre trait&#233;s &#224; la m&#234;me hauteur &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et de conclure : &#171; il est anormal d'avoir fait une campagne &#233;lectorale avec une mesure phare pour l'Ecole, sans s'&#234;tre donn&#233; les moyens de la r&#233;aliser, sans que cela se fasse au d&#233;triment d'autres &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;vousnousils.fr&lt;/i&gt; du 13.02.18 : &lt;a href=&#034;http://www.vousnousils.fr/2018/02/13/carte-scolaire-la-colere-des-ecoles-rurales-612266&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Carte scolaire : la col&#232;re des &#233;coles rurales&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item>
		<title>La pauvret&#233; en milieu rural : &#034;Des &#233;tablissements comme Sciences Po devraient &#233;tendre leurs dispositifs dans les zones rurales ou p&#233;riurbaines&#034;, estime le g&#233;ographe Christophe Guilluy </title>
		<link>https://www.ozp.fr/spip.php?article6012</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ozp.fr/spip.php?article6012</guid>
		<dc:date>2008-11-15T08:01:59Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1440">Rural (Milieu) : Positions </category>

		<dc:subject>Pauvret&#233;, Aide sociale [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>
		<dc:subject>Chercheur [G&#233;n.] (Positions) (gr 3)/</dc:subject>
		<dc:subject>Ouverture sociale (gr 5)/&lt;br&gt; </dc:subject>
		<dc:subject>Rural (Milieu) [G&#233;n.] (gr 5)/ </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Extrait de la Croix.fr du 14.11.08 : &#171; Dans les zones rurales, la pauvret&#233; est diffuse et difficile &#224; d&#233;tecter &#187; &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour le g&#233;ographe Christophe Guilly, les populations modestes des zones rurales ou p&#233;riurbaines &#233;chappent aux cat&#233;gories traditionnelles de la repr&#233;sentation sociale &lt;br class='autobr' /&gt;
(...) Pour les jeunes issus d'un milieu modeste &#224; la campagne, l'ascenseur fonctionne tr&#232;s mal. Des &#233;tablissements comme Sciences-Po font d&#233;sormais des efforts pour recruter en zones d'&#233;ducation prioritaire. Mais (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?rubrique1440" rel="directory"&gt;Rural (Milieu) : Positions &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot268" rel="tag"&gt;Pauvret&#233;, Aide sociale [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot302" rel="tag"&gt;Chercheur [G&#233;n.] (Positions) (gr 3)/&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot307" rel="tag"&gt;Ouverture sociale (gr 5)/&lt;br&gt; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ozp.fr/spip.php?mot308" rel="tag"&gt;Rural (Milieu) [G&#233;n.] (gr 5)/ &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Extrait de &lt;i&gt;la Croix.fr&lt;/i&gt; du 14.11.08 : &#171; Dans les zones rurales, la pauvret&#233; est diffuse et difficile &#224; d&#233;tecter &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour le g&#233;ographe Christophe Guilly, les populations modestes des zones rurales ou p&#233;riurbaines &#233;chappent aux cat&#233;gories traditionnelles de la repr&#233;sentation sociale&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(...) Pour les jeunes issus d'un milieu modeste &#224; la campagne, l'ascenseur fonctionne tr&#232;s mal. Des &#233;tablissements comme Sciences-Po font d&#233;sormais des efforts pour recruter en zones d'&#233;ducation prioritaire. Mais elles devraient &#233;tendre leurs dispositifs aux zones rurales ou p&#233;riurbaines&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.la-croix.com/article/index.jsp?docId=2355917&amp;rubId=786&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lire l'article int&#233;gral&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
