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Les stages de réussite. Une opération "Vacances apprenantes" renforcée pour l'été 2023 (site du MEN, avril 2023)

2023-08-03T09:29:31Z

Les stages de réussite

École Collège Lycée
Les stages de réussite sont des stages de remise à niveau proposés durant les vacances aux élèves de l'école élémentaire au lycée éprouvant des difficultés dans leurs apprentissages. Ils doivent permettre de consolider les acquis fondamentaux, tout particulièrement en français et en mathématiques, ou de combler des lacunes en travaillant en petit effectif.

Les stages de réussite pendant les vacances pour consolider les savoirs fondamentaux
Pour répondre aux besoins des élèves, des stages de réussite scolaire peuvent être proposés à l'école, au collège et au lycée pendant les vacances. Ils s'adressent à tous les élèves volontaires sur la base du dialogue avec les élèves et leurs parents.Ces stages répondent à plusieurs objectifs :

Une opération "Vacances apprenantes" renforcée pour l'été 2023

Une hausse significative des moyens attribués à l'organisation des stages de réussite lors des vacances scolaires d'été 2023 est annoncée afin de garantir à tous les mêmes chances de réussite à la rentrée scolaire 2023-2024. Les deux objectifs sont :

l'augmentation du nombre de stages de réussite proposés aux élèves en difficulté : 100 000 heures supplémentaires à l'échelle nationale sont mises à disposition pour que des professeurs ou des personnels de l'éducation nationale puissent intervenir dans le cadre des stages de réussite à l'école ou au collège.
la proposition de stages de réussite dans tous les établissements des secteurs défavorisés. Les services académiques et départementaux doivent identifier les écoles et les établissements scolaires dont les écarts de performance avec le niveau national sont les plus importants pour que des stages de réussite y soient organisés en priorité durant les vacances scolaires d'été 2023.

Quand les stages de réussite ont-ils lieu et quels élèves concernent-ils ?
Les stages se déroulent en groupes restreints d'élèves, pour une durée totale de 15 heures soit trois heures quotidiennes, pendant cinq jours. Ils sont destinés aux élèves qui en éprouvent le besoin quel que soit le niveau d'enseignement. Ils sont accessibles aux élèves de l'école au lycée, sur la base du volontariat.

Le stage est proposé à la famille par un enseignant de l'élève. L'accord des parents est indispensable et leur adhésion au projet d'aide constitue un facteur d'efficacité de la prise en charge. Les effectifs réduits au sein de chaque module de stage favorisent l'installation d'un cadre de travail stimulant et sécurisant et la mobilisation de chaque élève.

Ils sont proposés prioritairement sur quatre périodes :

les vacances de printemps, afin de poursuivre la consolidation des apprentissages ;
au début des vacances d'été, afin de consolider les acquis de l'année scolaire ;
avant la rentrée des classes, à la fin des vacances d'été, afin de faciliter l'entrée des élèves dans le niveau supérieur.
durant les vacances de Toussaint, afin de conforter les acquis de début d'année.

Les stages de réussite en quelques chiffres

En 2021-2022, 8 020 écoles ou établissements publics et privés ont organisé des stages mobilisant 15 576 professeurs du premier et second degré au bénéfice de plus de 150 000 élèves.

Les dispositifs d'accompagnement pour les élèves

Pour aider les élèves de l'école primaire au lycée qui ont des difficultés, plusieurs dispositifs sont proposés pour permettre à tous de progresser au mieux.

Des stages de réussite sont également proposés aux élèves les plus en difficulté pour consolider les acquis fondamentaux, tout particulièrement en français et en mathématiques, ou combler des lacunes en travaillant en petit effectif.

L'accompagnement des écoliers
L'accompagnement des collégiens
L'accompagnement des lycéens
Mise à jour : avril 2023

Extrait de education.gouv.fr Mise à jour : avril 2023

L'école ouverte (site du MEN, mise à jour juillet 2023). Déplacement de Gabriel Attal à une "colo apprenante" dans le Val-de-Marne

2023-08-02T10:12:10Z

Ecole ouverte
Le dispositif "École ouverte" s'adresse en priorité aux jeunes, dès l'école élémentaire, qui vivent dans des zones urbaines et rurales défavorisées. Il a été enrichi depuis l'été 2020 afin de permettre aux élèves du CP à la terminale de bénéficier de renforcement scolaire, d'activités éducatives et de loisirs pendant les vacances scolaires (d'hiver, de printemps et d'été).

Le dispositif "École ouverte" se déploie désormais dans tous les territoires fragilisés par la crise sanitaire et ses conséquences économiques afin de permettre aux élèves du CP à la terminale de bénéficier de renforcement scolaire, d'activités éducatives, culturelles et sportives.

Le dispositif a été enrichi depuis l'été 2020 et se décline en plusieurs types d'intervention : École ouverte classique, École ouverte buissonnière, Mon patrimoine à vélo et l'Été du pro.

Dans le cadre d'un dispositif École ouverte, les élèves pourront par exemple :

partir en excursions avec leur classe pendant plusieurs jours avec "École ouverte buissonnière "
réaliser des parcours à vélo à la découverte de leur patrimoine de proximité avec "Mon patrimoine à vélo"
découvrir une nouvelle filière professionnelle dans le cadre d'une réorientation ou d'une découverte des métiers pour les lycéens professionnels avec l'"Été du pro".
Objectifs
L'opération École ouverte a pour objectif de renforcer les apprentissages et contribuer à l'épanouissement des enfants et des jeunes grâce à des activités variées réalisées pendant les vacances scolaires ou le mercredi, dans l'école ou l'établissement de scolarisation de l'élève ou bien dans un établissement proche.

Elle est l'occasion de répondre au besoin d'expériences collectives, de partage et de remobilisation des savoirs pendant les vacances scolaires qui peuvent pour certains élèves parmi les plus fragiles constituer un risque de rupture et de décrochage scolaire important.

Le dispositif École ouverte est proposé aux élèves qui s'inscrivent sur la base du volontariat. Il revient toutefois aux membres de la communauté éducative d'identifier les élèves qui pourraient tirer bénéfice du dispositif et de les encourager à s'inscrire. Ils engageront également les discussions nécessaires avec les familles.

Programme d'activités
De nombreuses activités éducatives dans les domaines scolaire, culturel, sportif et de loisirs sont proposées. Elles dépendent du projet éducatif intégré au projet d'établissement.

Les semaines d'ouverture sont principalement proposées pendant les petites vacances scolaires et pendant les vacances d'été.

Le dispositif École ouverte répond à plusieurs enjeux :

proposer en matinée des activités visant à renforcer les compétences scolaires des élèves, notamment dans l'acquisition des savoirs fondamentaux ;
proposer l'après-midi des activités culturelles, sportives et de découverte de la nature, en lien avec les enjeux climatiques et de biodiversité ;
offrir des temps d'actions collectives partagées pour renouer des liens sociaux ;
intensifier l'articulation avec les associations complémentaires de l'école, les partenaires jeunesse et sport, les centres de loisirs, mini-séjours et colonies de vacances pour donner une ambition collective à cette période d'été ;
renforcer le lien avec les familles et les accompagner dans le suivi du projet scolaire de leur enfant.
L'opération n'est pas proposée dans toutes les écoles et établissements. Elle repose sur le volontariat du chef d'établissement ou du directeur d'école, des membres de l'équipe éducative et de l'ensemble des intervenants impliqués dans l'opération. Pour connaître où trouver un dispositif École ouverte, les parents pourront interroger le chef d'établissement ou le directeur d'école afin qu'il l'oriente vers les interlocuteurs pertinents ou consulter le site académique.

Un dispositif enrichi
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L'Été du Pro
L'Été du Pro cible les lycéens professionnels souhaitant découvrir une nouvelle filière professionnelle dans le cadre d'une réorientation ou d'une découverte des métiers. Il cible notamment les élèves :

inscrits dans un cycle de formation professionnelle en 2022/2023 ;
n'ayant pas obtenu leur diplôme professionnel à la session de juin et qui doivent se présenter à la session de septembre ;
en fin de parcours en voie professionnelle, dans une perspective de préparation d'une insertion professionnelle, d'une poursuite d'études ou d'un contrat d'apprentissage ;
souhaitant découvrir une nouvelle filière professionnelle dans le cadre d'une réorientation ou d'une découverte des métiers

Mon patrimoine à vélo
Cette opération consiste, dans le cadre d'un dispositif École ouverte, en des excursions à vélo afin d'aller à la rencontre de son patrimoine culturel ou naturel, matériel ou immatériel. Ce projet, qui associe l'éducation physique et sportive, l'éducation artistique et culturelle et l'éducation au développement durable, se décline localement avec le soutien des clubs sportifs, mais également du secteur touristique et culturel et des collectivités territoriales. Les excursions à vélo peuvent être proposées sur la durée d'une journée ou sur un séjour plus long d'une à deux semaines, en fonction de l'âge des élèves concernés.

École ouverte buissonnière
Elle propose un séjour à la campagne ou en zone littorale pour permettre aux jeunes de découvrir un territoire différent de celui qu'ils connaissent au quotidien. Cette immersion favorise la sensibilisation au développement durable. Plusieurs modalités sont possibles, par exemple :

sur 2 à 7 jours sous forme itinérante ;
sur 5 à 14 jours en bénéficiant d'un accueil mis à disposition par la collectivité permettant un renforcement des apprentissages (école, établissement) ainsi qu'un hébergement (internat, accueil de loisirs notamment).
Des ressources pour les Vacances apprenantes
Sites à consulter
Éduscol
Accueillir les élèves pendant les vacances : objectifs, partenaires nationaux, chiffres, etc.
L'opération École ouverte

Ressources numériques
Une proposition de ressources numériques sur le réseau Canopé : https://www.reseau-canope.fr/

Les rendez-vous quotidiens Lumni
En partenariat avec le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, France Télévisions, avec Lumni et ses antennes France 2 et France 4, propose des rendez-vous quotidiens pour renforcer ses connaissances et bien se préparer à la rentrée.
A retrouver sur https://www.lumni.fr/

Texte de référence
Charte École ouverte - circulaire n° 2003-008 du 23 janvier 2003

Mise à jour : Juillet 2023

LES VACANCES APPRENANTES

L'opération Vacances apprenantes a pour objectif de répondre au besoin d'expériences collectives, de partage et de remobilisation des savoirs après la période de confinement qu'a connu notre pays. Les enfants et les jeunes les plus privés de ces apports doivent se voir proposer une offre d'activités spécifique et renouvelée.

Tout savoir sur les vacances apprenantes
PROFESSIONNELS DE L'ÉDUCATION ET PARTENAIRES ASSOCIATIFS

Retrouvez des ressources et les textes officiels sur
eduscol.education.fr

Extrait de education.gouv.fr de juillet 2023

"Colos apprenantes" : déplacement de Gabriel Attal et Prisca Thevenot dans le Val-de-Marne
Presse
Gabriel Attal, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, et Prisca Thevenot, secrétaire d'État auprès du ministre des Armées et du ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, chargée de la Jeunesse et du SNU, se rendront dans l'académie de Créteil le mardi 1er août pour visiter le domaine de Grosbois à Marolles-en-Brie.

Extrait de education ?gouv.fr du 31.07.23

Vacances apprenantes : le dispositif "école ouverte" à l'école des Bleuets

L'école des Bleuets (Lyon 9e) met en place pendant les vacances scolaires le dispositif « Ecole ouverte ».

Ce dispositif qui s'est renforcé à partir de 2020 suite à la crise sanitaire et ses conséquences économique s'inscrit dans le cadre des « vacances apprenantes » et se déploie dans tous les territoires fragilisés afin de permettre aux élèves du CP à la terminale de bénéficier de renforcement scolaire, d'activités éducatives, culturelles et sportives.

L'école des Bleuets accueille ainsi 26 élèves volontaires du CP au CM2, au cours de la semaine. Grâce à la mobilisation des enseignants de l'école, ils sont accueillis le matin dans la cadre d'ateliers permettant d'approfondir leurs apprentissages des savoirs fondamentaux.

L'approche individualisée et le travail en petit effectif sous une forme ludique est l'occasion de répondre au besoin d'expériences collectives, de partage et de remobilisation des savoirs pendant les vacances scolaires qui peuvent pour certains élèves parmi les plus fragiles constituer un risque de rupture et de décrochage scolaire.

Quelques exemples d'activités :

en français, des dictées muettes (écrire le mot correspondant à l'image) ou encore un jeu de carte "l'image et le verbe" qui permet aux élèves d'améliorer leur vitesse de lecture, développer leurs capacités attentionnelles, apprendre à lire et à comprendre des consignes.
en mathématiques, à travers des jeux, l'objectif est d'engager les élèves dans une démarche de résolution de problème, ou encore calculer mentalement des sommes sans retenue.

Le dispositif dans l'académie de Lyon

Le dispositif école ouverte est mis en place dans 71 établissements cet été, dont :

7 collèges dans l'Ain
13 collèges, 14 écoles, 1 LP, 2 LGT dans la Loire
23 collèges, 5 écoles, 3 LP, 3 LGT dans le Rhône

Les vacances apprenantes regroupent plusieurs dispositifs en faveur de l'accueil des élèves :

l'école ouverte ;
les stages de réussite ;
l'été du pro (à destination des lycées professionnels) ;
mon patrimoine à vélo.

Extrait de ac-lyon.fr Mise à jour : juillet 2023

Vacances et colos apprenantes : des annonces à moyens constants (Le Café)

2023-04-20T06:35:44Z

Vacances et colos apprenantes : des annonces à moyens constants

Le ministère de l'Éducation nationale annonce un renforcement de l'opération « Vacances apprenantes » afin de « garantir à tous les mêmes chances de réussite » et d'assurer « une prise en charge continue des élèves en difficulté, y compris en dehors du temps scolaire ».

S'appuyant sur une note d'information de la Depp – Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance qui indique que « lors des congés estivaux, le niveau des élèves scolarisés hors éducation prioritaire progresse alors que le niveau des élèves scolarisés en réseau d'éducation prioritaire est stable », le Ministre a décidé d'amplifier les dispositifs de « Vacances apprenantes , qui sont les stages de réussite dans les écoles et les établissements et les Colos apprenantes ».

Cette annonce se traduit par plusieurs mesures : l'augmentation du nombre de stages de réussite proposés aux élèves en difficulté (avec 100 000 heures en plus à l'échelle nationale), l'identification des écoles et établissements scolaires « dont les écarts de performance avec le niveau national sont les plus importants pour que des stages de réussite y soient organisés en priorité » et sur les colos apprenantes « l'Éducation nationale priorisera dans chaque département les séjours comportant des objectifs pédagogiques exigeants autour des apprentissages fondamentaux ».

Bref une annonce qui n'annonce pas grand-chose. Outre l'augmentation du nombre de stages de réussite qui nécessite 100 000 heures de plus (le Ministre doit compter sur le Pacte pour la financer), aucun moyen supplémentaire ne semble alloué à cette annonce pour « réduire les inégalités scolaires qui s'accentuent pendant les vacances d'été du fait de l'éloignement de l'école ». Et puis, à croire que l'on découvre aujourd'hui les effets des vacances…

Extrait de café pédagogique.net du 19.04.23

Les stages de réussite (dossier Eduscol, août 2022)

2022-08-24T08:27:18Z

Les stages de réussite
Pour répondre aux besoins des élèves, des stages de réussite scolaire peuvent être proposés à l'école, au collège et au lycée pendant les vacances. Ils s'adressent à tous les élèves volontaires sur la base du dialogue avec les élèves et leurs parents. Ils visent en priorité à consolider les acquis fondamentaux, poursuivre la consolidation des apprentissages et à combler les lacunes préjudiciables à la poursuite d'études.

Des stages de réussite pendant les vacances
Les stages de réussite scolaire sont l'une des modalités à disposition des professeurs, tant à l'école qu'au collège et aux lycées, pour répondre aux besoins des élèves. Ces stages sont organisés de façon complémentaire et peuvent s'articuler avec l'opération « École ouverte » en fonction des besoins et des disponibilités des élèves au regard des stratégies éducatives.

Organisation
Les stages se déroulent en groupes restreints d'élèves, sur trois heures quotidiennes, pendant cinq jours. Ils sont destinés aux élèves qui en éprouvent le besoin quel que soit le niveau d'enseignement. Les stages contribuent à étayer les notions étudiées en classe, à poursuivre la consolidation des apprentissages et à combler d'éventuelles lacunes.

Ils sont proposés prioritairement sur quatre périodes :

les vacances de printemps 2022, afin de poursuivre la consolidation des apprentissages ;
la période du vendredi 8 juillet au mercredi 13 juillet 2022, afin de consolider les acquis de l'année scolaire 2021/2022 ;
la semaine du lundi 22 août au vendredi 26 août 2022, ou éventuellement la semaine du mardi 16 au vendredi 19 août 2022, afin de faciliter l'entrée des élèves dans le niveau supérieur.
la semaine du lundi 24 octobre au vendredi 28 octobre 2022, afin de conforter les acquis de début d'année.
Il est possible de proposer des modules à distance d'accompagnement des élèves selon les modalités que les équipes pédagogiques pourront définir avec leur directeur d'école, ou leur chef d'établissement. Les élèves qui en éprouveraient le besoin peuvent participer à un module de stage à chacune des périodes.

La conduite de ces modules est confiée à des professeurs des écoles ou à des professeurs de collège et de lycée volontaires, rémunérés en heures supplémentaires.

Pour les élèves de l'école élémentaire, les stages se déroulent le plus souvent dans les écoles, en accord avec la municipalité concernée. Ils peuvent aussi être organisés au sein du collège de secteur. Pour les élèves de collège et de lycée, ils sont organisés dans les établissements.

Proposer un stage de réussite à un élève
Le stage est proposé à la famille par un enseignant de l'élève. L'accord des parents est indispensable et leur adhésion au projet d'aide constitue un facteur d'efficacité de la prise en charge.

Pour mieux prendre en compte les besoins des élèves, leurs éventuelles difficultés scolaires et apprécier l'effet des aides sur les progrès des élèves, les enseignants peuvent s'appuyer sur :

les programmes et les progressions ;
les priorités pédagogiques, ressources et outils de positionnement mis à leur disposition pour la rentrée 2021 ;
les évaluations nationales en CP, CE1 et 6ème et les tests de positionnement en seconde et en CAP ;
les outils d'évaluation mis en œuvre au niveau des départements, des circonscriptions et dans chaque classe.

Extrait de eduscol.fr d'août 2022

Des stages de réussite à distance pendant les vacances de printemps, "particulièrement dans les territoires les plus en difficulté" (site du MEN, avril 2021)

2021-04-09T10:17:40Z

Des stages de réussite à distance pendant les vacances de printemps 2021

Compte tenu de la situation sanitaire, les élèves des zones A, B et C sont en vacances du samedi 10 avril au lundi 26 avril.

Sur la base du volontariat des familles et des professeurs, des stages de réussite à distance sont proposés sur une des deux semaines de congés en école élémentaire, au collège et au lycée. Les activités sont proposées sous forme de classes virtuelles, à raison de trois ou quatre modules hebdomadaires d'une durée de deux heures chacun.

L'objectif de ces stages est de maintenir le lien des élèves avec l'école et des temps réguliers d'apprentissage, notamment en français et en mathématiques dans le premier degré, et dans les disciplines faisant l'objet d'examens en 3ème, 1ère et Terminale pour toutes les voies.

Des stages de réussite pour consolider les savoirs fondamentaux

Ces stages répondent à plusieurs objectifs :

Consolider les acquis fondamentaux, tout particulièrement en français et mathématiques
Combler d'éventuelles lacunes préjudiciables à la poursuite de la scolarité
Travailler en petit effectif afin de créer un environnement de travail sécurisant et mobiliser pleinement les élèves accueillis
Quand les stages de réussite ont-ils lieu et quels élèves concernent-ils ?
Ils sont accessibles aux élèves de l'école au lycée, sur la base du volontariat et pour une durée totale de 15 heures (3 heures par jour pendant 5 jours).

Ces stages ont vocation à se déployer dans toutes les écoles élémentaires et établissements secondaires publics et privés sous contrat, particulièrement dans les territoires les plus en difficulté.

Les effectifs réduits au sein de chaque module de stage favorisent l'installation d'un cadre de travail stimulant et sécurisant et la mobilisation de chaque élève.

Extrait de education.gouv.fr d'avril 2021

Note du QZ :

Il importe de distinguer

– les stages de réussite, ou stages de remise à niveau (SRAN), ont d'abord été proposés à tous les élèves de CM2 volontaires. Depuis 2017, il peuvent être organisés en collège et sont ouverts aussi aux élèves de CE2 et CM1.
Les stages de réussite dont il est question sur le site du MEN en avril 2021 (voir-ci-dessus) semblent en être une variante "à distance".

– l'Ecole ouverte : ce dispositif interministériel s'adresse aux élèves volontaires des collèges et lycées et prioritairement aux collégiens en éducation prioritaire

Je m'amuse, je me cultive, je m'active : des activités culturelles, artistiques et sportives pour les enfants pendant les vacances

Extrait de education.gouv.fr du 09.04.21

Voir la sous-rubrique Lycée - Dispos. (Ecole ouverte/Stages de réussite)

Des "stages de réussite" organisés pendant les vacances scolaires, particulièrement dans les territoires les plus en difficulté (Men)

2021-02-18T09:36:44Z

Les stages de réussite
Les stages de réussite sont des stages de remise à niveau proposés durant les vacances aux élèves de l'école élémentaire au lycée éprouvant des difficultés dans leurs apprentissages.

Des stages de réussite pour consolider les savoirs fondamentaux
Ces stages répondent à plusieurs objectifs :
Consolider les acquis fondamentaux, tout particulièrement en français et mathématiques
Combler d'éventuelles lacunes préjudiciables à la poursuite de la scolarité
Travailler en petit effectif afin de créer un environnement de travail sécurisant et mobiliser pleinement les élèves accueillis

Quand les stages de réussite ont-ils lieu et quels élèves concernent-ils ?
Ils sont accessibles aux élèves de l'école au lycée, sur la base du volontariat et pour une durée totale de 15 heures (3 heures par jour pendant 5 jours).

Les effectifs réduits au sein de chaque module de stage favorisent l'installation d'un cadre de travail stimulant et sécurisant et la mobilisation de chaque élève.

Extrait de education.gouv.fr de février 2021

Les stages de réussite pendant les vacances 2020 (Eduscol) (une note du QZ)

2020-08-18T10:20:01Z

Les stages de réussite
Pour répondre aux besoins des élèves, des stages de réussite scolaire sont proposés à l'école, au collège et au lycée pendant les vacances d'été et d'automne 2020. Ils s'adressent aux élèves les plus en difficulté sur la base du volontariat et du dialogue avec les élèves et leurs parents. Ils visent en priorité à consolider les acquis fondamentaux et à combler les lacunes préjudiciables à la poursuite d'études.

Des stages de réussite pendant les vacances d'été et d'automne 2020
Les stages de réussite scolaire sont l'un des dispositifs mis à disposition des professeurs, tant à l'école qu'au collège et au lycée, pour répondre aux besoins des élèves.

Ces stages sont organisés pendant les vacances scolaires :
la semaine du lundi 24 au vendredi 28 août, ou éventuellement la semaine du lundi 17 au vendredi 21 août 2020, afin de faciliter l'entrée des élèves dans le niveau supérieur.
les vacances d'automne 2020, afin de poursuivre l'accompagnement ou d'agir si des difficultés sont repérées notamment lors de la passation des évaluations nationales.
Les stages se déroulent en groupes restreints d'élèves, sur trois heures quotidiennes, pendant cinq jours.

Pour les élèves de l'école élémentaire, les stages se déroulent le plus souvent dans les écoles élémentaires, en accord avec la municipalité concernée. Ils peuvent aussi être organisés au sein du collège de secteur. Pour les élèves de collège et de lycée, ils sont organisés dans les établissements.

Ils sont animés par des professeurs volontaires, qui sont rémunérés en heures supplémentaires.

Extrait de educol.education.fr du 17.08.20

Note du QZ :

Il importe de distinguer

– les stages de réussite, ou stages de remise à niveau (SRAN), ont d'abord été proposés à tous les élèves de CM2 volontaires. Depuis 2017, il peuvent être organisés en collège et sont ouverts aussi aux élèves de CE2 et CM1.

– l'Ecole ouverte : ce dispositif interministériel s'adresse aux élèves volontaires des collèges et lycées et prioritarement aux collégiens en éducation prioritaire

Voir aussi

Les stages de remise à niveau durant les vacances scolaires
Les élèves de C.M.2 qui en ont besoin peuvent suivre des stages gratuits de remise à niveau pendant la période des vacances scolaires.

Trois sessions sont organisées pendant les vacances scolaires : une semaine au printemps, la première semaine et la dernière semaine des vacances d'été.

Ces stages durent cinq jours, à raison de trois heures d'enseignement quotidien. Ils permettent une remise à niveau dans les matières fondamentales : français et mathématiques. Ils ont lieu dans les écoles. Des groupes de cinq ou six élèves sont constitués.

A la fin du stage, l'évaluation des progrès de chaque élève est transmise à l'enseignant de la classe et aux familles.

Les enseignants volontaires du premier degré animent ces stages et en définissent le contenu en fonction des besoins de chaque élève.

Les stages de réussite pour les CM2
Avec les stages de réussite, l'offre de stage en particulier à destination des élèves de CM2 est renforcée.

Ces stages de remise à niveau peuvent se dérouler en école ou au collège, permettant ainsi aux élèves de se familiariser avec leur environnement de travail de l'année suivante. Ils sont animés par des enseignants du premier degré ainsi que des professeurs de collège volontaires.
Ils se déroulent durant les vacances d'été et de printemps.

Extrait de education.gouv.fr mis à jour : août 2020

Voir la sous-rubrique Vacances et Loisirs, VVV, Colos et Centres de loisirs

Les "stages de réussite" ont lieu aussi durant la dernière semaine des vacances d'été pour les élèves de CM2. Ils peuvent se dérouler en collège

2017-08-26T09:30:05Z

Les stages de réussite
Les stages de réussite sont des stages de remise à niveau proposés durant les vacances scolaires de printemps et d'été aux élèves des classes de CM2 éprouvant des difficultés dans leurs apprentissages en français et/ou en mathématiques.

Le stage de réussite contribue à la consolidation des apprentissages fondamentaux et à la réussite des élèves au moment de la transition entre l'école et le collège.

Destinés aux élèves de CM2, les stages de réussite sont organisés pendant les vacances scolaires :

la première semaine de juillet ou la dernière semaine des vacances d'été
une semaine pendant les vacances de printemps,

Les stages de réussite se déroulent en groupes restreints d'élèves, sur trois heures quotidiennes, pendant cinq jours, et ciblent les apprentissages en français et en mathématiques.

Ils sont animés par des professeurs des écoles ou des professeurs de collège volontaires.

Les stages de réussite sont organisés en école élémentaire mais peuvent être également organisés en collège. Outre le soutien scolaire, les élèves de CM2 bénéficient ainsi d'une première familiarisation avec leur environnement de travail de l'année scolaire suivante.

Afin que l'aide apportée à chaque élève durant le stage s'inscrive dans la continuité pédagogique de l'année et s'ajuste au mieux à ses besoins, l'enseignant encadrant le stage doit pouvoir bénéficier d'un bilan des compétences de l'élève concerné, notamment au travers d'une extraction du livret scolaire unique du CP à la classe de troisième.

En savoir plus
Pages à consulter : seuls deux liens sont proposés sur le site du MEN

Les dispositifs d'accompagnement pour les écoliers

Les stages de remise à niveau durant les vacances scolaires
Les activités pédagogiques complémentaires
L'accompagnement éducatif dans les écoles de l'éducation prioritaire

Les dispositifs d'accompagnement pour les écoliers

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Qu'apprennent les élèves de 6 à 16 ans depuis la rentrée 2016 ?

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Extrait de education.gouv.fr d'août 2017 : Les stages de réussite

Au Cateau-Cambrésis (Nord), la ministre, en visite à l'école ouverte du collège REP Jean Rostand, est interpellée par des élus sur le dispositif de réussite éducative

2015-08-22T08:46:32Z

[...] La venue de Najat Vallaud-Belkacem au Cateau ce vendredi, en a courroucé quelques-uns. Car l'an dernier, c'est alors qu'elle était ministre de la Ville, que la cité de Matisse s'était vue notifier son retrait de la liste des territoires pouvant être classés en quartier prioritaire de la politique de la ville. Un coup dur pour Le Cateau qui ne peut assumer financièrement l'ensemble des dispositifs et des actions de ce contrat de ville. Seul le dispositif de réussite éducative a été maintenu jusqu'en juillet. C'est pourquoi, Najat Vallaud-Belkacem, depuis devenue ministre de l'Éducation nationale, venue vanter au Cateau les mérites de l'école ouverte et des réseaux d'éducation prioritaire a été interpellée par Joseph Modarelli et Isabelle Piérard, à peine avait-elle posé un pied devant le collège Rostand

Note du Quotidien des ZEP. Le collège Jean Rostand, auparavant en RRS, passe en REP à cette rentrée.

On ne rigole pas avec le gâteau au yaourt. Alors qu'elle visitait vendredi un collège du Cateau-Cambrésis, dans le Nord, Najat Vallaud-Belkacem s'est fait vertement tancer par une élève devant les caméras de télévision.
Dix jours avant la rentrée, l'adolescente participait à l'opération « école ouverte », qui permet aux anciens CM2 de visiter leur futur établissement.

Extrait de leparisien.fr du 22.08.15 : Vidéo. Tu sais pas lire. Quand une élève fait la leçon à Vallaud-Belkacem

Benoît Hamon présente le dispositif Ecole ouverte au RRS Jean-Macé de Fontenay-sous-Bois (Val-de-Marne)

2014-07-11T12:54:11Z

Benoît Hamon, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche se rendra, vendredi 11 juillet, dans "l'École ouverte" du collège Jean Macé à Fontenay-sous-Bois, dans l'académie de Créteil.

Ce dispositif permet l'accompagnement des élèves hors temps scolaire. Les collèges et lycées volontaires ouvrent leurs portes pour des activités pédagogiques, culturelles et sportives pendant les vacances ainsi que les mercredis et samedis durant l'année scolaire. Ces établissements accueillent les élèves qui ne partent pas ou peu en vacances, qui sont issus des zones rurales, urbaines et péri-urbaines défavorisées.

L'opération "École ouverte" contribue à la réussite de ces élèves et permet de rétablir le dialogue de façon durable avec des parents parfois éloignés du système scolaire.

Les personnels du collège Jean-Macé travaillent en partenariat avec le tissu associatif communal et proposent des ateliers ludiques, culturels, sportifs et de remise à niveau aux élèves de CM2 et du collège.

Extrait de education.gouv.fr du 10.07.14 : Déplacement de Benoît Hamon dans l'Ecole ouverte du collège Jean-Macé à Fontenay-sous-Bois (Val-de-Marne)

Voir la rubrique "Ecole ouverte" sur le site de l'OZP